• Читать статьи
  • Условия размещения
  • Опубликовать статью
  • О журнале

О публичных выступлениях А.М. Кашпировского

  1. Дубровский Д.И.

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК, 119071, РОССИЯ, Г МОСКВА, ЛЕНИНСКИЙ ПР-КТ, 14

    доктор наук,профессор

NovaInfo 5
Опубликовано 4 мая 2011 г.
Раздел: Философские науки
Просмотров за месяц: 1

Аннотация

По заданию дирекции Института философии РАН я ознакомился со стенограммами выступлений А.М. Кашпировского. Судя по ним, эти выступления во многом повторяют его публичные сеансы суггестии по телевидению и в массовых аудиториях 1989-90 г.г. Тогда на заседании секции Философского общества «Философские проблемы психорегуляции и резервных возможностей человека», которой мне пришлось руководить, было организовано широкое обсуждение деятельности А.М. Кашпировского – с его участием (апрель 1990).

Ключевые слова

НОВЫЙ МЕСИЯ, ДЕМАГОГИЯ, КАШПИРОВСКИЙ

По заданию дирекции Института философии РАН я ознакомился со стенограммами выступлений А.М. Кашпировского. Судя по ним, эти выступления во многом повторяют его публичные сеансы суггестии по телевидению и в массовых аудиториях 1989-90 г.г. Тогда на заседании секции Философского общества «Философские проблемы психорегуляции и резервных возможностей человека», которой мне пришлось руководить, было организовано широкое обсуждение деятельности А.М. Кашпировского — с его участием (апрель 1990). Напомню, что в состав бюро секции входили, помимо философов, крупные специалисты в области психологии, нейрофизиологии, психиатрии, психотерапии, физики. Среди них такие известные ученые как проф. М.Г. Ярошевский, академик П.В. Симонов, доктор медицинских и доктор психологических наук, проф. В. И. Лебедев и др. Активное участие в работе секции принимал знаменитый мастер психологических опытов, Заслуженный артист России Юрий Горный. Обсуждение проходило в актовом зале Института философии при большом стечении народа. Вначале слово получил А.М. Кашпировский, затем последовали многочисленные выступления, в которых его деятельность на ниве телепсихотерапии была подвергнута сокрушительной критике. Материалы этого обсуждения сыграли решающую роль в том, что сеансы А.М. Кашпировского на телевидении были запрещены. Эти материалы были вскоре опубликованы (См. Феномен Кашпировского и телепсихотерапия. Под ред. Д.И. Дубровского и М.Г. Ярошевского. СПб. Часть 1 и часть 2. Изд. международного фонда истории науки. СПб, 1992: см. также: Дубровский Д.И., Феизов Э.З. Чудеса телепсихотерапии: о массовых сеансах внушения А. Кашпировского и А.Чумака. Чебоксары, 1990).

Хотя с тех пор в сеансах А. М. Кашпировского мало что изменилось, в них появились некоторые новые моменты, которые заслуживают внимания.

Теперь свои сеансы А.М.Кашпировский проводит под названием «Я пришел воскрешать живых» — так озаглавлена его афиша, в которой можно прочесть, что он предлагает аудитории «воскрешающее, философско-просветительское общение», а кроме того свои «размышления, афоризмы» и т.п.

Поскольку функция воскрешения доступна лишь Всевышнему, автор возводит себя в соответствующую позицию. Он выступает то в роли новоявленного мессии, то в роли некого сверхчеловека, способного сотворять чудеса, наделенного величайшей способностью управлять миллионами людей и исцелять их. «Спаситель, согласно легендам библейским, спустился с неба, чтобы помочь людям. А я хочу подняться в небо, чтобы помочь…» (Стенограмма № 1, с.6). Он уверяет, что наделен колоссальным знанием о природе человека и неотразимой силой воз-действия на него в деле «воскрешения». «В наше дело я вкладываю весь свой, я бы сказал, космический опыт» (с. 23). Явно и неявно А.М. Кашпировский использует аналогии между собой и Спасителем: он несет людям «Закон», он — страдалец, распинаемый чиновниками, не-веждами, лжеучеными и т.п., с него начинается «новая эра» (с.2).

Что тут можно сказать? Все это ниже критики. Понятно, что такое предельное самопревознесение используется для целей суггестии. С этой же целью наш сверхчеловек выступает в роли величайшего цели-теля всех времен и народов: он заявляет, что уже исцелил многие миллионы людей и умеет успешно лечить своим «новым методом» более 200 болезней, в том числе, как он выражается, и «официально неизлечимые». С его выступлений по телевидению в истории человечества «началась эпоха новая» (с. 2).

Да, некоторые могут сказать что угодно, и некоторые могут поверить во что угодно. Но причем тут наука и философия?

А при том, что в массовом сознании и «наука» и «философия» сохраняют значительный авторитет. Поэтому А.М.Кашпировский выступает еще в роли ученого, в качестве создателя нового «учения» и пытается использовать некий философский антураж. При этом им отвергается вся наука о человеке, которая была до него. «Все психотерапевты мира вместе взятые, еще раз подчеркиваю: доктора наук, кандидаты и даже академики…- все они за все время существования человека ничего сильного, объективного для человека не сделали»(с. 1). А он впервые сделал! О своих «случаях излечения» А.М.Кашпировский говорит следующим образом: «Такие случаи в истории не только медицины, но и история человека вообще не знает. У нас это свершается» (Стенограмма № 2, с.1). Число подобных цитат можно было бы сильно увеличить. «Великое учение» открывает «новую эру»!

Внимательное чтение стенограмм показывает, однако, что содержание «учения» сводится к банальному использованию слов «информация», «программа», «код» для обозначения столь же банальных актов внушения при постоянном навязывании аудитории тезиса о собственном всезнании и всемогуществе: «Я ничего не говорю, но я нажимаю кнопку, которая называется суть» (Стенограмма № 1, с.3). «Я загнал в вас информацию…Назад уже не вытащите. Стрела с оперением, будете дергать, с кишками будете вынимать». Что это? «Программа! На что? На воссоздание. В чем? ВО ВСЕМ! У кого? У ВСЕХ!» (с.6). «Каждый раз пытаюсь донести до вас эту информацию, каждый раз пытаюсь силком, прямо говоря, вдолбать ее в голову…» (Стенограмма № 2, с. 3).

Вам, говорит А.М.Кашпировский, «дана свобода». «Но мы должны быть в соотношении: вы, которые запрограммировались и я, который программирую, другого не может быть. Я не могу научить вас самостоятельно становиться бессмертными» (Стенограмма № 1, с.12). «Вы уходите с мощнейшей внедренной мощной программой и ваше тело будет рождать уникальные микротела, частички, которые вас спасут» (там же).

Я привел эти цитаты, чтобы показать, каков «научный» уровень «учения», открывающего «новую эру» в науке о человеке — автор дол-жен говорить сам за себя. Это — обычные суггестивные приемы, которые учитывают особенности массовой психологии. Нередко мы видим из текстов довольно тонкое использование ожиданий, символов веры, надежд массовой аудитории, искуссную спекуляцию на ее слабостях, недовольстве официальной медициной, обществом, собой и т.п. Но это не имеет никакого отношения к науке.

То же самое можно сказать о философических пассажах автора, где речь ведется о «законах», «свободе», «природе», «космосе», «при-роде человека», «божественном» и т.п. Всё это ниже всякой критики и вряд ли способно иметь хоть какое-то отношение к тому, что принято называть философией.

Это — обычные сеансы внушения с элементами шоу, саморекламы и остальными атрибутами действа такого рода (мало чем отличающегося от того, что мы видели более десяти лет тому назад). Относятся ли подобные действа к просветительскому жанру? На этот вопрос трудно ответить, ибо неясны границы такого жанра. Всякое публичное выступление что-то стремится «просветить» («затемнить»). Конечно, А.М. Кашпировский, как мы видели, претендует на нечто гораздо большее, чем обычная роль психотерапевта-гипнотизера, он претендует на роль основателя «великого учения», которое надо нести в массы и таким путем «просвещать» и «спасать» их. Но обычному человеку невозможно быть судьей Спасителя.

Читайте также

  • Психическое и соматическое

    Дубровский Д.И.
    NovaInfo 6, 31 августа 2011 г., Философские науки

    Вопрос о взаимоотношении психического и соматического естественным образом входит в психофизиологическую проблему, занимая в то же время одно из центральных мест в медицине (как в сфере ее клинических, так и в области ее профилактических целей); и это понятно, поскольку медицина имеет дело с человеком, который, не переставая быть организмом, является прежде всего социальным существом, личностью. Категории болезни и здоровья поэтому с необходимостью включают и соматический и психический аспекты, что обнаруживается уже у самых истоков медицины.

  • Физиологическое и логическое

    Дубровский Д.И.
    NovaInfo 6, 23 августа 2011 г., Философские науки

    Развитие кибернетики с самого начала опиралось на успехи нейрофизиологии и математической логики. Вполне естественно, что углубляющееся исследование принципов и конкретных путей моделирования функций нервной системы, в частности такой функции головного мозга, как мышление, потребовало непосредственных контактов логики с нейрофизиологией и постепенно выдвинуло в общем виде проблему соотношения физиологического и логического. Эта проблема, конечно, не может быть замкнута в кибернетической сфере; она тесно связана с потребностями большого комплекса наук и имеет ряд важных философских аспектов.

  • Некоторые соображения относительно нейродинамической и кибернетической интерпретации феномена сознания

    Дубровский Д.И.
    NovaInfo 6, 19 августа 2011 г., Философские науки

    Задача нейрофизиологической интерпретации явлений сознания — это, без преувеличения, одна из наиболее трудных, многоплановых и вместе с тем фундаментальных задач научного познания, которое пока еще находится лишь на дальних подступах к ее разрешению.

  • О нейрофизиологической интерпретации чувственного образа. Вопрос об изоморфизме между субъективными явлениями и их нейродинамическими носителями

    Дубровский Д.И.
    NovaInfo 6, 15 августа 2011 г., Философские науки

    Прежде чем приступить к систематическому анализу характера соответствия чувственного образа с его нейродинамическим носителем, необходимо обсудить один принципиальный вопрос, а именно: является ли теоретически допустимой локализация нейродинамического субстрата субъективного образа в пределах головного мозга (т. е. рассмотрение его в качестве некоторой центральной нейродинамической организации) или же нейродинамический субстрат чувственного образа должен относиться только к целостному анализаторному контуру, включающему афферентные и эфферентные звенья.

  • Общие вопросы нейрофизиологической интерпретации психических явлений

    Дубровский Д.И.
    NovaInfo 6, 11 августа 2011 г., Философские науки

    Задача нейрофизиологической интерпретации психических явлений, опирающаяся на использование достижений кибернетики, представляет одно из важнейших направлений теоретического объяснения психических явлений. Вопрос о типах объяснения в психологии становится постепенно предметом пристальных интересов самих психологов, что является весьма обнадеживающим обстоятельством, так как без предварительной разработки теоретико-познавательных проблем психологии трудно рассчитывать на построение основательной психологической теории. В этой связи заслуживает внимания эпистемологический анализ особенностей психологического исследования, произведенный Ж. Пиаже, который, по словам А. Н. Леонтьева, «для разработки эпистемологии сделал больше, чем любой другой современный психолог»

Цитировать

Дубровский, Д.И. О публичных выступлениях А.М. Кашпировского / Д.И. Дубровский. — Текст : электронный // NovaInfo, 2011. — № 5 — URL: https://novainfo.ru/article/806 (дата обращения: 15.12.2024).

Поделиться

Популярные статьи

  • Лечебная физическая культура при желчнокаменной болезни (ЖКБ)

    Мифтахов А.Ф.
    NovaInfo 113, с.55-56, 19 февраля 2020 г., Медицинские науки

    В данной статье рассмотрено такое заболевание как желчнокаменная болезнь (ЖКБ). Описаны признаки, симптомы, задачи ЛФК при данной болезни. Ключевым моментом статьи является комплекс упражнений лечебной физической культуры при ЖКБ, который рекомендован наряду с медикаментозным лечением.

  • Организация практической работы № 3 «Моделирование по чертежу» на первом году обучения школьников черчению

    Михайлов Н.Г.
    NovaInfo 44, с.241-256, 19 апреля 2016 г., Педагогические науки

    В статье представлен пример разработки плана-конспекта одиннадцатого урока черчения в школе по теме «Практическая работа № 3. Моделирование по чертежу» на первом году обучения школьников черчению» для работы с учащимися, изучающими черчение первый год по программе двухгодичной их графической подготовки с использованием пособий учебно-методического комплекта А.Д. Ботвинникова и его соавторов в соответствии с тематическим планированием уроков черчения, разработанным автором данной статьи.

  • «Формальник» или лицо, в отношении которого формально действуют законные основания для установления административного надзора

    Супонина Е.А.
    NovaInfo 53, с.197-205, 29 октября 2016 г., Юридические науки

    Статья посвящена: вопросу необходимости оптимизации, как нормативной правовой базы, так и организационных основ деятельности участковых уполномоченных полиции (далее – УУП) по осуществлению административного надзора за лицами, в отношении которых формально действуют законные основания для установления за ними административного надзора; проблемам, с которыми в настоящее время сталкиваются УУП при осуществлении административного надзора.

  • К вопросу о понятии и содержании института юридической ответственности

    Корнилов А.Р.
    NovaInfo 32, 31 марта 2015 г., Юридические науки

    В статье рассматривается институт юридической ответственности как один из элементов системы права.

  • Лечебная физическая культура при дискинезии желчевыводящих путей

    Сулагаева К.А., Мифтахов А.Ф.
    NovaInfo 93, с.194-198, 26 ноября 2018 г., Медицинские науки

    В данной статье рассмотрено такое заболевание как дискинезия желчевыводящих путей (ДЖВП). Описаны виды, признаки и симптомы данной болезни. Ключевым моментом статьи является комплекс упражнений лечебной физической культуры при ДЖВП, который рекомендован наряду с медикаментозным лечением.

© 2024 NovaInfo («НоваИнфо»)

Адрес электронной почты: [email protected]

Настоящий ресурс содержит материалы 16+

Мы в ВКонтактеМы в Телеграмм