Цикл это разновидность управляющей конструкции в высокоуровневых языках программирования, предназначенная для организации многократного исполнения набора инструкций. Также циклом может называться любая многократно исполняемая последовательность инструкций, организованная любым способом (например, с помощью условного перехода). Команда цикла является структурной командой в отличие от простых команд. Структурная команда включает в себя несколько действий: проверка условия, выполнение тела цикла, которое, в свою очередь, может состоять из нескольких команд.
Для составления циклических алгоритмов, следует сначала теоретически подготовить школьников. Необходимо подробно разобрать циклические алгоритмы при помощи блок схем и алгоритмического языка. После полного понимания смысла циклических конструкций, можно переходить к их программированию. Язык F# сочетает в себе как несколько парадигм программирования, так и множество структурных конструкций, может помочь взглянуть на проблемную ситуацию с разных сторон.
В языке F#, циклы представлены тремя конструкциями:
1. Выражение for...to
Несмотря на то, что технически for...to является выражением, оно больше похоже на традиционный оператор в императивном языке программирования. Эта конструкция используется для перебора данных в строго определенном диапазоне.
2. Выражение for...in
Эта конструкция для организации циклов используется для перебора в перечислимой коллекции при соответствии шаблона, например в выражении диапазона, в последовательности, в списке, в массиве или в другой конструкции, поддерживающей перечисление.
3. выражение while...do (F#)
Выражение while...do используется для выполнения итерации (в цикле), пока заданное проверяемое условие истинно.
Продемонстрируем примеры использование циклов при решении следующих задач:
1. Все числа от 5 до 17 необходимо возведите в квадрат, от полученных значений отнимите единицу.
Вариант 1.
let seq1 = seq { for i in 5 .. 17-> (i, i*i-1) }
for (a, asqr) in seq1 do
printfn "%d squared is %d" a asqr
Вариант 2.
let funn () =
for i=5 to 17 do
let d1 = i * i - 1
printf "%d " d1
printfn ""
Вариант 3.
let mutable i = 5 while i2. Числа от 100 до 80 увеличить на 5 и найти квадрат.
Вариант 1.
let function2() = for i in 100 .. -1 .. 80 do let d1 = (i+5)*(i+5) printf "%d " d1 printfn "" function2()Вариант 2.
let mutable i = 101 while i > 80 do iВариант 3.
let List1 = [ 100 .. -1 .. 80] for a in List1 do let d = (a+5)*(a+5) printfn "%d " dВариант4.
for i=100 downto 80 do let d1 = (i+5)*(i+5) printfn "%d" d13. Отобранные числа от 1 до 50 через каждые 4 , умножить на 8.
Вариант 1.
let mutable r = 0 for i=1 to 50 do if r%4= 0 then let d = i * 8 printfn "%d" d rВариант 2.
for i=1 to 50 do if i%4= 1 then let d = i * 8 printfn "%d" d4. Выведите все нечетные числа от 15 до 29, предварительно возведя их в куб и отняв единицу.
Вариант 1.
let function2() = for i in 15 .. 2 .. 29 do printf "%d " (i*i*i-1) printfn "" function2()Вариант 2.
let seq1 = seq { for i in 15 .. 2 .. 29-> i } for i in seq1 do printfn "%d" (i*i*i-1)5. Создайте программу, которая выводила бы произвольные числа от 1 до 100 до тех пор, пока она не выдаст число введенное пользователем.
open System let lookForValue value = let mutable continueLooping = true let randomNumberGenerator = new Random() while continueLooping do let rand = randomNumberGenerator.Next(100) printf "%d " rand if rand = value then printfn "\nFound a %d!" value continueLooping6. Выведите все заглавные буквы русского алфавита.
Вариант 1.
let function3() = for c in 'А' .. 'Я' do printf "%c " c printfn "" function3()Вариант 2.
let list1 = ['А' .. 'Я'] for i in list1 do printfn "%A" i7. Подсчитайте количество элементов в списке чисел от 100 до 1 (шаг -3).
let list1=[100..-7..1] let mutable count = 0 for _ in list1 do count8. Подсчитайте количество элементов в списке чисел от 1 до 100 (шаг 3).
let list1=[1..3..100] let mutable count = 0 for _ in list1 do countРешение задач несколькими способами, помогает развивать и инвариантность в поиске решения проблемных ситуаций, нахождения оптимальных подходов. Язык F# объединяя в себе императивную, объектно-ориентированную и функциональную технологии программирования позволяют предоставить инвариантные возможности решения одной и той же задачи. Предложенные алгоритмы являются простыми, но, тем не менее, позволяют школьнику продемонстрировать широту знаний и глубину мышления.
Таким образом, изучение циклов поможет комплексно развить у школьников когнитивное, алгоритмическое и логическое мышление. Предложенные методические материалы предназначаются для изучения в углубленном или профильном курсах информатики и ИКТ.