Перед учреждениями и органами, исполняющими наказания, России ставится задача профилактики рецидива преступлений среди осужденных, в том числе несовершеннолетних [5]. Учитывая тенденцию к гуманизации исполнения наказаний в отношении несовершеннолетних осужденных, акцент делается на воспитательной, психологической и социальной работе с ними [1]. Одним из важных направлений психологической работы является психологическая профилактика и коррекция деструктивно-агрессивного поведения несовершеннолетних осужденных [4].
В возрастной психологии отмечено, что подростковый возраст характеризуется активизацией психопатических проявлений и акцентуаций характера [2, 6]. Диапазон проявлений агрессивности несовершеннолетних осужденных достаточно широк: от явных и открытых форм, характеризующихся грубым физическим насилием над личностью, до скрытых, специфических для мест лишения свободы (злобные сплетни, слухи, издевательства, насмешки). В связи с актуальностью данной проблематики было проведено исследование [3] и разработана программа психокоррекционной работы с осужденными подростками, склонными к деструктивно-агрессивному поведению. В исследовании приняли участие 64 несовершеннолетних правонарушителя в возрасте 14–18 лет, содержащихся в одном из СИЗО г. Москвы. В процессе исследования были выявлены сущность, детерминанты и механизмы агрессивных проявлений у несовершеннолетних осужденных, описаны контрастные типы поведения осужденных с различными особенностями личности и пенитенциарным статусом, склонных к агрессивному поведению.
Для выявления личностных особенностей деструктивно-агрессивного поведения несовершеннолетних осужденных подобран и апробирован комплекс психодиагностических методов, позволяющих дифференцировать осужденных по группам пенитенциарного риска и применять к ним адекватное исправительное воздействие. В психодиагностический комплекс вошли восьмицветовой тест Люшера; опросник Шмишека для выявления акцентуации характера; 16-факторный личностный опросник Кэттелла (187 вопросов, форма «А»); арт-тест и др.
В результате исследования разработаны теоретическая модель деструктивно-агрессивного поведения несовершеннолетних осужденных и психокоррекционная программа по управлению гневом для профилактики агрессивного поведения и коррекции личности осужденных подростков с элементами арт-терапии и когнитивно-поведенческой терапии и некоторых других методик. При разработке программы использован интегративный подход к психологической работе с осужденными [7]. Анализ результатов проведенного в рамках исследования эксперимента показал значительное снижение уровня деструктивности по различным параметрам личности несовершеннолетних осужденных, положительное воздействие на эмоциональную и волевую сферы, снижение уровня тревожности и агрессии, улучшение коммуникативного общения в группе [3]. Результаты исследования внедрены в практическую деятельность психологов пенитенциарных учреждений.