В современном мире очень нестабильная обстановка. Многие осужденные за терроризм, пытаются вести агентурную работу в местах лишения свободы и пытаются вовлекать осужденных к проведению псевдорелигиозного экстремизма. Все это требует высокой готовности сотрудников исправительных учреждений к противодействию прозелитизму и вербовке адептов неоязычества, радикального ислама, псевдорелигиозного экстремизма и его крайнего проявления в социальной жизни исправительного учреждения, осуществлять профилактику их негативного воздействия на осужденных. [2, С. 54].
Это достигается своевременным и не прерывным психологическим воздействием сотрудников, воспитателя, психолога на поведение осужденных.
Проблема морально-психологического обеспечения решается повседневно в процессе работы сотрудника с осужденными. Моральная готовность сотрудника зависит от психики личности. [3, С. 25]. Остановимся на её базовом компоненте-психологической готовности. Выделим заблаговременную, временную и ситуативную психологическую готовность. Это вызывает интерес. Рассмотрим подробно.
Заблаговременная готовность представляет собой ранее приобретенные установки, знания, умения, мотивы деятельности. Это достигается ежедневными тренировками и теоретическими занятиями.
Временное состояние готовности подразумевает собой актуализацию, приспособления всех знаний и сил для успешного действия в данный момент.
Ситуативная готовность предполагает состояние личности, её внутреннюю настроенность на определенное поведение, мобилизацию всех сил на адекватные и целесообразные действия. [5, С. 17].
У сотрудников надо прививать моральную готовность и вырабатывать нормы поведения в зависимости от ситуации. Нам так же надо не забывать и о том, что у сотрудника УИС могут возникать аморальные формы поведения. Вот здесь и требуется тщательное работа психолога и социального работника учреждения по выявлению и профилактике аморальных форм поведения с применением грамотно подобранных методик и проведением психологических тренингов по сплочению коллектива. [4, С. 50]. Вся эта работа должна проводиться комплексно совместно с начальником УИС, психологом и замом по воспитательной работе.
Система морально-психологического обеспечения включает в себя:
- Формирование понимания у сотрудников необходимости и общественной значимости исправительной работы, обеспечение безопасности и перевоспитания осужденных в исправительном учреждении. [6, С. 148].
- Воспитание у сотрудников гордости за принадлежность к УФСИН, уважение друг к другу и начальнику исправительного учреждения.
- Формирование у сотрудников УИС системы нравственно-психологических ценностей, психологической готовности к выполнению поставленных задач.[9, С.88].
- Выработка устойчивости к противостоянию информационно-психологического воздействия со стороны осужденных.
При формировании моральной готовности подчиненных командиры должны проводить воспитательную работу, сочетать и учитывать справедливое моральное поощрение, порицание и наказание, влияние осужденных на сотрудников исправительного учреждения, социально-психологический климат в коллективе, наличие перспективы и личных целей сотрудников, уважать и ценить их личное достоинство. [7, С. 136].
Можно выделить основные направления морально-психологического обеспечения:
- Формировать у сотрудников исправительных учреждений мировоззрения, морально-нравственные убеждения, принципы, нормы и правила поведения личного состава при выполнении поставленных задач.
- С помощью военно-социальной работы закреплять в сознании сотрудников ИК мировоззренческие, профессиональные установки на выполнение задач. Командирам необходимо повышать свой образовательный и культурный уровень, посредством обучения на краткосрочных курсах повышения квалификации [8, С. 14].
- Необходимо проводить с личным составом сотрудников исправительного учреждения культурно-досуговую работу. Знакомить подчиненных с новинками музыки, искусства, театральной жизни, организовать читальные залы.
Но самым главным должна стать психологическая работа с сотрудниками, как с отдельной личностью, так и со всем коллективом исправительного учреждения. Психологическое обеспечение должно быть полным и комплексным, включать в себя психологическую работу, психологическую подготовку и психологическое сопровождение сотрудников исправительного учреждения на всем периоде прохождения воинской службы и решении поставленных перед ними задач.
Необходимо изучать и анализировать социально-психологические характеристики личности сотрудников, давать начальнику исправительного учреждения рекомендации по работе с отдельными сотрудниками подразделением в целом, прогнозировать социально-психологические процессы в исправительном учреждении и пути разрешения возникающих напряженностей.
Постоянно осуществлять психологическую подготовку личного состава для готовности психики сотрудников к выполнению поставленных перед ними задач. Необходимо проводить практические занятия, тренинги, тренировки по подготовке психики сотрудников к действиям в случае бунта или неповиновения осужденных в реальной обстановке, формирование психической готовности к выполнению прямых обязанностей по усмирению осужденных, преодоление чувства страха перед смертью, психическую адаптацию к управлению конфликтной ситуацией.
Вместе с этим надо осуществлять психологическое сопровождение сотрудников на всех этапах выполнения стоящих перед ними задач.[1, С. 26 ].
Все эти моральные и психологические меры воздействия позволяют сотрудникам исправительного учреждения находиться в высокой профессиональной готовности и сохранять морально-психологический дух.