Живя в 21 веке, человек каждый день сталкивается с множеством опасностей, так или иначе угрожающих его жизни — это могут быть аварии техногенного характера, природные катастрофы, терроризм, присутствует также большой риск получения травм в обычной, бытовой среде. Ситуации, в которых человек должен знать как себя вести и что предпринять для обеспечения своей безопасности, существует немало и именно для этого необходимо изучать предмет ОБЖ.
Любое государство на современном этапе понимает важность данной дисциплины для обеспечения безопасного существования, воспитания патриотизма и ответственности каждого перед обществом и природой.
В нашей стране предмет ОБЖ в образовательные учебные заведения был внедрен в 1991 году [3]. Несмотря на то, что курс ОБЖ неоднократно корректировался и изменялся, так как очень часто подвергался критике, основная цель осталась той же — формирование личности «безопасного типа», которая знает, как защитить себя от потенциальных угроз и применить эти знания на практике [1].
Основные задачи ОБЖ как предмета варьируются в зависимости от ученого-исследователя, но наиболее общие из них:
- Ознакомление с потенциальными опасностями и угрозами, встречающимися в современной повседневной жизни, изучение способов и приемов защиты, которые позволят минимизировать ущерб в чрезвычайных ситуациях;
- Изучение основ здорового образа жизни для обеспечения безопасного существования;
- Изучения основ оказания первой медицинской помощи в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Изучение предмета позволяет ученикам систематизировать собственные представления:
- о личном здоровье
- о здоровом образе жизни
- о различных опасных ситуациях и влияние их последствий на здоровье человека
- о собственном безопасном поведении [2].
Курс ОБЖ является полным и затрагивает все основные вопросы по обеспечению мер защиты каждого при возникновении потенциальных объектов опасностей, ознакомлению и применению на практике основ первой медицинской помощи и изучению культуры безопасного поведения в целом.
Содержание любого курса ОБЖ обычно включает в себя 5 разделов:
- Основы здорового образа жизни;
- Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи;
- Современный комплекс проблем безопасности;
- Основы защиты Отечества [1].
Все разделы тесно связаны между собой и образуют в целом полную картину дисциплины ОБЖ, но при этом каждый из них имеет собственное построение материала. «Гражданская оборона», важным аспектом которой является обучение населения правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, также представлена в школьной программе и изучается в рамках раздела «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях».
Раздел «Гражданская оборона» в школьном курсе проходят в 10 классе, и ему отводится всего 7 часов для изучения, за время которого ученики должны успеть ознакомиться с основными понятиями, терминами и задачами ГО, с системой оповещения населения об опасностях и различных чрезвычайных ситуациях, с мероприятиями, проводимыми государством и государственными службами по защите каждого гражданина, с современными средствами индивидуальной защиты и др.
Так как ГО проходят в старших классах, возраст учащихся в этот период колеблется от 14 до 16 лет и это та самая подростковая пора, когда происходит интенсивное развитие в социальной активности в учебной деятельности. Поэтому на уроках необходимо применять современные активные формы обучения, использовать различные методы обучения, такие как исследовательский или частично-поисковый для улучшения быстрого усваивания информации.
Для более эффективного изучения раздела ГО также можно использовать деловые, сюжетные игры или проводить спортивные, военно-спортивные соревнования и мероприятия во внеурочное время. Не стоит забывать и о применении современных технологии — компьютеров, интерактивных досок, мультимедийных проекторов и т.д., так как они помогают учителю сократить время на изучение темы за счет наглядности.
Помимо прочего, в кабинете ОБЖ должен присутствовать оптимальный уровень учебно-материальной базы (УМБ) для более качественного усвоения материала и особых навыков по курсу ГО. В УМБ входят:
- печатные пособия и справочники
- индивидуальные средства защиты (маски, противогазы и т.д.)
- различные приборы для измерения уровня радиации, химикатов и т.д.
- различные модели и макеты и др.
По окончании освоения раздела «Гражданская оборона», обучающийся должен знать:
- что такое Гражданская оборона, ее задачи и существующие органы управления.
- мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности населения.
- правила и порядок оповещения населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях как военного, так и мирного времени.
- какие средства индивидуальной защиты существуют и как ими правильно пользоваться.
- организацию Гражданской обороны в школе.
- как оценить потенциальную угрозу и определить соответствующий алгоритм своих действий .
- правильное поведение при возникновении ЧС и ликвидации ЧС.
- назначение и применение измерительных и контрольных приборов.
- основы оказания первой медицинской помощи пострадавшим в результате возникновения ЧС.
Как мы можем видеть, раздел Гражданской обороны достаточно обширен и является важным звеном в курсе ОБЖ, так как затрагивает одну из основных его задач — знакомство с потенциальными угрозами и изучение способов и путей защиты.