Элективные курсы необходимый компонент профильного образования, как правило разрабатывается учителями и в большинстве своем не имеют методической поддержки. Авторами представляется «Элективный курс» формирующий навыки работы с экономической информацией и демонстрирующий средства и методы их обработки. Отличительной особенностью курса является разработка электронного учебно-методического пособия, который представляется авторами в качестве методического сопровождения курса.
Актуальность формирования экономической компетенции учеников в рамках элективного курса обусловлена необходимостью адаптации школьников к динамично изменяющимся условиям жизни, повышенным требованиям к навыкам работы с экономической информацией. Экономическая грамотность просто необходима в современном обществе, так как она дает возможность свободно ориентироваться во многих сферах деятельности человека.
Авторами был разработан элективный курс «Моделирование экономических процессов» в объёме 18 часов, предназначенный для учащихся 10-11 класса социально-экономического профиля, а также может быть использован для учащихся физико-математического профиля при изучении темы «Электронные таблицы» в качестве дополнительного материала. Данный курс позволяет получить практические навыки решения экономических вопросов с помощью электронных таблиц, применяя математические методы и алгоритмы экономических расчетов, при организации которых происходит более глубокое осмысление теоретических основ экономики [3].
Целью данной программы является получение учащимися практического опыта решения профессионально-ориентированных задач с помощью специальных экономических возможностей электронных таблиц MS Excel.
Обучение строится с использованием следующих форм занятий:
- Комбинированная форма занятия. Излагается минимально необходимый объем информации из рассматриваемой предметной области: ключевые теоретические вопросы, информация об используемых программных средствах, основные технологии решения. Затем учащиеся садятся за компьютеры и реализуют решение задач в MSExcel;
- Лабораторные занятия. На лабораторных занятиях учащиеся выполняют индивидуальное задание, данное им заранее, консультируются с преподавателем и отчитывают свое решение;
- Контрольная лабораторная работа. Предусматривает контроль знаний в виде лабораторной работы.
Авторами разработано средство для реализации поставленной цели — интерактивный электронный учебник. Средства реализации и методология аналогична [2].
Структура учебника:
Раздел 1. Финансовый анализ в Excel
§1. Финансовая функция ППЛАТ. Лабораторная работа № 1
§2. Финансовые функции ПЛПРОЦ и ОСНПЛАТ. Лабораторная работа № 2
§3. Финансовые функции БЗ, КПЕР и НОРМА. Лабораторная работа № 3
§4. Простейшие отчетные ведомости
§5. Отчетная ведомость по расчету просроченных платежей и по расчету затрат на производство
§6. Отчетная ведомость по расчету затрат на производство
Раздел 2. Поиск решения
§1. Линейная оптимизационная задача. Лабораторная работа № 4
§2. Транспортная задача. Лабораторная работа № 5
§3. Задача о назначениях. Лабораторная работа № 6
Итоговая лабораторная работа
В лабораторных работах указаны 10 вариантов условий задач, которые раздаются каждому ученику индивидуально.
И в конце учебника представлена итоговая лабораторная работа в двух вариантах, которую ученики должны выполнить за урок.
Данный электронный учебник не требует дополнительно программного обеспечения, поэтому является доступным для каждого ученика.
В заключении хотелось бы отметить, что с помощью элективного курса «Моделирование экономических процессов» формируется экономическая компетенция учащихся и происходит хорошая подготовка ребят для дальнейшего обучения в экономической сфере.