Рабочая программа дисциплины «Этногенез по данным археологии»

№59-2,

педагогические науки

В статье показаны особенности изучения аспирантами курса этногенез по данным археологии. Излагается краткое содержание и структура курса

Похожие материалы

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденными приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365. Программа разработана на основании паспорта научной специальности 07.00.06 – Археология, в соответствии с программой-минимум кандидатского экзамена по специальности 07.00.06 – Археология по историческим наукам, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 г. Данный курс изучается аспирантами в соответствии с учебным планом ПГУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 07.00.06 – Археология. Программа составлена с использованием новейшей литературы [1-44].

Цель изучения дисциплины – формирование у аспирантов углубленных профессиональных знаний о достижениях отечественной исторической науки в области изучения этногенеза, начиная с древнейших времен и до настоящего времени, способности ориентироваться в научных концепциях, объясняющих своеобразие этнического развития народов России.

Задачи дисциплины:

  • сформировать у аспирантов представление об этногенезе как комплексном многофакторном процессе со своими внутренними закономерностями;
  • сформировать у аспирантов представление об основных научных проблемах и дискуссионных вопросах в изучении этногенеза народов России;
  • подготовить аспирантов к применению полученных знаний при осуществлении конкретно-исторического исследования.

Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины

Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

  • иметь представление: о месте археологической науки в системе наук, изучающих проблемы этногенеза; о функциях исторического знания на различных этапах мировоззренческой эволюции общества; о современных интерпретациях понятия этногенез; о теоретических и прикладных проблемах изучения этногенеза;
  • знать: основные концепции этногенеза; важнейшие теоретико-методологические подходы к изучению проблем этногенеза в контексте мирового исторического процесса; ключевые характеристики демографического, социально-экономического, политического и социокультурного развития народов России;
  • уметь: выявлять, анализировать и интерпретировать археологические источники по проблемам этногенеза; свободно ориентироваться в дискуссионных проблемах этнического развития народов России; излагать в устной и письменной форме результаты своего исследования и аргументировано отстаивать свою точку зрения в дискуссии.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Этногенез по данным археологии»

  • Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды компетенции

Наименование компетенции

Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть)

ОК-3

Способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества

Знать: историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения

Уметь: анализировать мировоззренческое социально и личностно значимые философские проблемы

Владеть: принципами толерантного диалога и сотрудничества

ОК-14

Готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям

Знать: причины неравномерности исторического развития, источники происхождения социальных и культурных различий

Уметь: интерпретировать и извлекать информацию из археологических источников и объектов историко-культурного наследия

Владеть: принципами толерантного восприятия социальных и культурных различий, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям

ОК-15.

Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества

Знать: основные закономерности развития человеческого общества от его возникновения до становления древнейших государств, основываясь на археологических источниках

Уметь: прогнозировать возможный ход развития событий, на основе знаний движущих сил и закономерностей исторического процесса

Владеть: навыками систематизации исторической информации на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса

ОПК-11

Способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности

Знать: особенности регионального развития материальной и духовной культуры общества для каждой из археологических эпох

Уметь: использовать археологический материал для организации процесса обучения в различных видах общеобразовательных учреждений и культурно-просветительской деятельности;

Владеть: навыками интерпретации археологических источников и использования их для организации культурно-просветительской деятельности

СК-2

Способность анализировать исторические события, явления и процессы в их временной характеристике.

Знать: принципы и способы периодизации и хронологии археологических эпох

Уметь: использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений

Владеть: приемами анализа исторических событий, явлений и процессов в их темпоральной характеристике

СК-3

Способность характеризовать модели общественного развития

Знать: особенности историко-культурологического, антропологического анализа событий, процессов и явлений прошлого

Уметь: систематизировать разнообразную археологическую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса

Владеть: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по археологии

СК-4

Способность ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса

Знать: важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу

Уметь: различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории

Владеть: методами решения исследовательских задач с различных теоретико-методологических позиций

СК-5

Способность применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов

Знать: состояние археологической базы источников

Уметь: проводить комплексный анализ исторической информации в археологических источниках, осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника

Владеть: навыками работы с различными видами археологических источников

Связь с предшествующими дисциплинами

Курс предполагает наличие у аспирантов знаний по археологии от древнейших времен до ХVIII века, историографии и источниковедения в объеме программы высшего профессионального образования, по истории и философии науки.

Связь с последующими дисциплинами

Знания и навыки, полученные аспирантами при изучении данного курса, готовят его к научно-исследовательской работе, подготовке и написанию диссертации по специальности 07.00.06 – Археология.

Содержание дисциплины

Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах)

Форма обучения (вид отчетности)

2 год аспирантуры; вид отчетности – зачет.

Вид учебной работы

Объем часов / зачетных единиц

Трудоемкость изучения дисциплины

144 / 4

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

9

в том числе:

лекции

9

семинары

0

практические занятия

Самостоятельная работа аспиранта (всего)

135

в том числе:

Подготовка к практическим занятиям

0

Подготовка реферата

50

Подготовка эссе

0

Подготовка пробной лекции

35

Изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку

50

Разделы дисциплины и виды занятий

п/п

Название раздела
дисциплины

Объем часов / зачетных единиц

лекции

семинары

практические занятия

самостоят. работа

1

Введение.

1

2

Этногенетическая реконструкция.

2

10

3

Использование данных антропологии в археологических реконструкциях этногенеза.

1

10

4

Начальный этап этногенеза.

1

10

5

Древнейшие языковые общности Русской равнины.

1

10

6

Этногенез финно-угорских народов

1

10

7

Финноязычные народы Поволжья и Приуралья в эпоху раннего железа

1

8

8

Формирование этнических основ мордовского народа.

1

5

Итого

9

63

Лекционный курс

Тема 1. Введение

Понятие этногенез. Источники по изучению этногенеза. Данные антропологии, археологии, лингвистики, этнографии и других наук. Междисциплинарный уровень изучения. Сущность этногенеза и его характер. Роль географического фактора. Критика биологизаторских концепций. Соотношения расы и этноса. Исторический характер этноса. Основные теории культурогенеза.

Роль и значение археологии в изучении этногенеза народов. Понятие археологической культуры и ее этническое содержание. Этногенические процессы в древности. Современное состояние уровня археологических исследований и изучение этнических процессов. Составные компоненты археологических культур и их этноопределяющее значение. Этнические особенности археологических культур. Необходимость комплексного подхода. Этнические процессы в эпоху неолита и бронзы, в раннем железном веке и средневековье.

Тема 2. Этногенетическая реконструкция

Принципы группировки народов в этногенетических исследованиях. Значение антропологических признаков. Культурно-хозяйственный принцип. Хозяйственно-культурная типология и географическая среда. Историко-этнографический принцип. Выделение историко-культурных областей. Лингвистический принцип. Язык как основной этнический определитель. Типология историко-этнографических общностей, их географическое разнообразие. Причины и закономерности историко-этнографической дифференциации. Критерии иерархии этнографических общностей. Понятие этногенетического пучка. Этногенетическое значение археологических исследований. Археологическая и этнографическая реконструкция. Целостный характер этногенетических процессов.

Тема 3. Использование данных антропологии в археологических реконструкциях этногенеза

Становление исторической антропологии. Методы сравнения морфологических и физиологических характеристик. Антропологическая специфика расовых типов. Синхронные и диахронные сопоставления. Размеры и структура древних популяций. Границы реконструкции морфологических и психофизических характеристик. Рентгенофотометрия. Генетическая интерпретация. Наследственная обусловленность морфологических различий. Реконструкция экологической ситуации. Этногенетическая интерпретация. Эволюционные проблемы исторической антропологии. Типология этногенетических пучков. Первобытная этнолингвистическая непрерывность. Иерархия родственных отношений народов. Этногенетические ветви и стволы.

Тема 4. Начальный этап этногенеза

Этапы формирования рас. Исходная модель расообразования. Время начала этногенеза. Ранняя культурная дифференциация ойкумены. Ранняя география популяций. Проницаемость генетических барьеров. Центростремительные и центробежные тенденции. Этнолингвистический фактор. Специфика групповой коммуникации. Роль языкового барьера. Этнопсихологический фактор. Скорость изменения антропологических признаков, материальной базы языка и культурных особенностей. Внутрипопуляционные перестройки демографического характера. Географическая сопряженность расо- и этнообразований. Модусы этногенеза и этногенетические пучки. Типология родства народов и этногенетические ветви.

Тема 5. Древнейшие языковые общности Русской равнины

Коренные народы Среднего Поволжья и Приуралья. Свидетельства древнейшего родства алтайских и уральских языков. Характер данного сходства. Теория «ностратического» или «борейского» праязыка. Антропологический тип племен уральской и алтайской языковых семей. Проблема локализации и хронологии урало-алтайская праязыковой общности. Выделение уральской общности, ее контактный характер. Древнейший словарный состав языка. Реконструкция хозяйства, образа жизни и верований уральских народов по данным лингвистики. Локализация по лингвистическим и палеоботаническим данным. Археологические культуры и памятники на территории древнеуральского праязыкового ареала. Следы уральского языкового единства в эпоху неолита. Памятники с накольчато-прочерченной керамикой и памятники культура сперингс. Распад уральской языковой семьи на самодийскую и финно-угорскую ветви. Финно-угорская общность. Культура ямочно-гребенчатой керамики. Камско-уральская культурная общность.

Индоевропейская языковая общность. Источники изучения этногенеза восточных славян. Соседи восточных славян. Зарубинецкая культура, хозяйство, керамика, поселения, поля погребений. Социальный строй. Чаплинское городище под Гомелем. Продвижение зарубинецких племен на север. Черняховская культура. Территория, поселения, жилища, керамика. Вопрос об этносе черняховцев. Различия в погребальном обряде. Признаки славянской археологической культуры. Славянские городища и их типы. Длинные дома и их общественно – религиозное назначение.

Тема 6. Истоки финно-угорских народов Восточной Европы

Распад волго-камско-уральской неолитической общности. Волосовско-гаринские племена и доказательства их генетической близости. Причины своеобразия гаринской культуры. Хозяйство и материальная культура волосовских племен. Финно-пермское единство. Зауральские, западно-сибирские племена. Энеолитические культуры Западной Сибири. Финно-пермские племена в эпоху бронзы. Атланто-балтийский антропологический тип. Распад волосовско-гаринской общности и волосовской культуры. Миграции турбино-сейминских племен и их этнокультурная принадлежность. Валиковая керамика кротовской культуры в Поволжье. Воздействие степных земледельческо-скотоводческих племен. Абашевская и срубная культура. Сложение поздняковской и приказанской культур. Индоиранские лексические заимствования. Усиление европеоидности финноугорского населения. Формирование культур текстильной керамики. Процессы консолидации финноязычных племен. Угроязычные культуры Западной Сибири и следы андроновского влияния. Разделение финно-пермской общности на западнофинскую и восточнофинскую. Их взаимодействие на Средней и Верхней Волге. Давление кетоязычных племен на угорское население Западной Сибири и его последствия.

Тема 7. Финноязычные народы Поволжья и Приуралья в эпоху раннего железа

Ранняя городецко-дьяковская общность. Формирование аньинской культуры, ее локальные варианты. Влияние раннего кочевнического, киммерийского мира. Контакты с населением Западной Сибири. Изменения в размещении финно-угорских племен в первой половине I тыс. до н.э. Влияние балто-славянских племен. Локализация позднеананьинского населения. Племена кара-абызской культуры. Инфильтрации угроязычных племен и раннего тюркоязычного населения. Памятники пьяноборской культуры. Антропологический облик пьяноборского и кара-абызского населения. Своеобразие памятников гляденовской культуры, территория их распространения. Изменение облика позднегородецкой культуры. Пьяноборское влияние на похднегородецкие племена. Ананьинско-пьяноборские реминисценции в памятниках III-IV вв.

Тема 8. Формирование этнических основ мордовского народа

История изучения этногенеза мордвы. Труды ученых-географов XVIII в. Г.Ф. Миллера, Н.Н. Лепехина, П.С. Палласа. Исследования А.А. Шахматова, И.Н. Смирнова, М.Е. Евсевьева, А.А. Спицына, Н.Ф. Мокшина и др. Промежуточное положение мордовских языков. Теория моногенеза происхождения морды. Особенности мордовского антропологического типа. Различия в археологической культуре эрзи и мокши. Сурско-Волжское междуречье в эпоху бронзы и раннего железа (II-I тыс. до н.э.). Основные группы городецких племен: средне-окская, мокшанская, поволжская, верхне-сурская. Культурная близость городецких и дьяковских памятников. Финал южно-волжской группы городецких памятников. Миграции позднесарматских и древнебалтийских племен. Концентрация позднегородецких племен на Верхней Суре и территории Мокшанско-Цнинского междуречья. Усиление пьяноборских элементов в культуре позднегородецкого населения в II-III вв. н.э. Ранние памятники древней мордвы: Андреевский курган, Кошибеевский, Селиксенский, Ражкинский могильники. Процессы смешения кошибеевских (праэрзянских) и верхнесурских (прамокшанских) племен. Первые письменные упоминания. Происхождение этнонима «мордва». Влияние именьковской (протобалтской) этнокультурной общности. Погребальный обряд северной группы могильников. Изменения в расселении древнемордовских племен на рубеже VIII-IX вв.

Организация текущего и промежуточного контроля знаний

Контрольные работы – не предусмотрены.

Список вопросов для промежуточного тестирования – не предусмотрено

Самостоятельная работа

Темы пробных лекций соответствуют названиям разделов дисциплины.

Темы рефератов формулируются индивидуально в соответствии с тематикой научной работы аспиранта в аспекте изучения проблем современной отечественной историографии. Рефераты должны быть посвящены решению научных задач в сфере теории и методологии истории.

Итоговый контроль проводится в виде зачета методом автоматизированного тестирования.

Технические средства обучения и контроля, использование ЭВМ

Программы пакета Microsoft Offiсe.

Активные методы обучения (деловые игры, научные проекты)

не предусмотрены.

Материальное обеспечение дисциплины

В процессе обучения используются современные инструментальные средства, интерактивные методы и технологии:

  • лекции с применением мультимедийных технологий.

Список литературы

  1. Алексеев В. П. Историческая антропология. М., 1979.
  2. Алексеев В. П. Модусы расообразования и географическое рас-пространение генов расовых признаков // Советская этнография. 1967. № 1.
  3. Алексеев В.П. Антропологические данные и происхождение народов СССР //Расы и народы. Вып. 3. М., 1973.
  4. Алексеев В.П. Географические очаги формирования человеческих рас (первичные очаги). М., 1985.
  5. Бадер О. Н. Палеолит Урала и его место в древнейшей истории Евразии //Четвертичный период и его история. М., 1965.
  6. Березин А.Ю., Березина Н.С., Ставицкий В.В., Сидоров В.В. Утюжский бугор – жертвенный комплекс эпохи энеолита в Среднем Посурье // Труды Камской археолого-этнографической экспедиции. 2012. № 8. С. 084-096.
  7. Березина Н.С., Березин А.Ю., Ставицкий В.В., Сидоров В.В. Устюжский бугор - жертвенный комплекс эпохи энеолоита в Среднем Присурье // В сборнике: Чувашская Археология Чувашский государственный институт гуманитарных наук. Чебоксары, 2015. С. 32-52.
  8. Бромлей Ю. В. Этнос и этнография. М., 1973.
  9. Брюсов В.Я. Об экспансии культур с боевыми топорами в конце III тыс. до н.э. //СА, 1961, №3.
  10. Бунак В. В. Род Homo, его возникновение и последующая эво-люция. М., 1980.
  11. Выборнов А.А., Королев А.И., Ставицкий В.В., Челяпов В.П. // Ранний комплекс поселения Городок I на р. Ранова в Рязанской области // Исторические Исследования. Журнал Исторического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. 2004. № 5. С. 163.
  12. Герасимов М.М. Восстановление лица по черепу (Современный и ископаемый человек) //Труды ИЭ, новая серия, Т. XXVIII, 1955.
  13. Гришаков В.В., Ставицкий В.В. Хронология древнемордовского Ражкинского могильника // В сборнике: Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук сборник статей II Международной научно-практической конференции. Под общей редакцией Ягова О.В .. 2015. С. 14-19
  14. Гурина Н.Н. Неолит лесной и лесостепной зон Европейской части СССР. МИА, №166. – М., 1970.
  15. Дебец Г. Ф., Левин М. Г., Трофимова Т. А. Антропологический материал как источник изучения вопросов этногенеза // Советская этнография. 1952. № 1.
  16. Дебец Г.Ф. О некоторых направлениях изменений в строении человека современного вида // Советская этнография. 1961, № 2.
  17. Козлов В. И. Проблема этнического самосознания и ее место в теории этноса // Советская этнография. 1974. № 2.
  18. Левин М. Г., Чебоксаров Н. Н. Хозяйственно-культурные типы и историко-этнографические области. (К постановке вопроса) // Советская этнография. 1955. № 4.
  19. Марк К.Ю. Новые данные по палеоантропологии Эстонской ССР //Труды ИЭ. Нов. серия общ. Наук. Таллин, Т.XXIII. 1954.
  20. Мейнандер К.Ф. Проблема происхождения финно-угров по данным антропологии //Этногенез финно-угорских народов по данным антропологии. М., 1974.
  21. Мерперт И.Я Этногенез в эпоху энеолита и бронзового века //История СССР. Т.1, М., 1966..
  22. Моора Х.А. Вопросы сложения эстонского народа и некоторых соседних народов в свете данных археологии //Вопросы этнической истории эстонского народа. Таллин, 1956.
  23. Моора Х.А. О древней территории расселения балтских племен //СА, 1958, №2.
  24. Мясникова О.В., Ставицкий В.В. Подвески-лунницы из захоронений Армиевского могильника // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2014. Т. 30. № 2. С. 7-12.
  25. Нейштадт М.И. История лесов и палеография СССР в голоцене. – М., 1957.
  26. Никитин В.В. Волосовские племена на Средней Волге //Лесная полоса Восточной Европы в волосовско-турбинское время. Йошкар-Ола, 1978.
  27. Панкрушев Г.А. Племена Карелии в эпоху неолита и раннего металла. М.-Л., 1964.
  28. Ставицкий В.В. Историография «буртасской проблемы» второй половины ХХ - начала ХХI в. // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2014. № 1 (29). С. 84-91.
  29. Ставицкий В.В. Еще раз о мордве и буртасах // Центр и периферия. 2013. № 2. С. 8-16.
  30. Ставицкий В.В. Западный компонент в материалах Андреевского кургана // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2013. Т. 27. № 3. С. 126-141.
  31. Ставицкий В.В. К вопросу о взаимодействии неолитического населения степной и лесостепной зоны в Поволжье // Самарский научный вестник. 2014. № 4 (9). С. 117-121.
  32. Ставицкий В.В. К вопросу о хронологии погребении с фибулами Ново-Сасыкульского могильника // Уфимский Археологический вестник. 2015. № 15. С. 111-116.
  33. Ставицкий В.В. Основные концепции этногенеза древней мордвы (историографический обзор) // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2009. Т. 11. № 6-1. С. 261-266.
  34. Ставицкий В.В. Погребальный обряд тешской группы мордовских могильников III-VII вв. // Поволжская Археология. 2013. № 2 (4). С. 143-150.
  35. Ставицкий В.В. Проблема неолитизации Волго-Донской лесостепи // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2005. С. 145.
  36. Ставицкий В.В. Происхождение древнемордовской культуры // Вестник НИИ гуманитарных наук при Правительстве Республики Мордовия. 2015. № 1 (33). С. 42-57.
  37. Ставицкий В.В. У истоков этногенеза древней мордвы // Genesis: исторические исследования. 2014. № 4. С. 1-13.
  38. Ставицкий В.В. Эрзя и мокша по данным археологии // Центр и периферия. 2016. № 1. С. 4-11.
  39. Токарев С. Л. К постановке проблем этногенеза // Советская этнография. 1949. № 3.
  40. Толстов С. П. Проблемы происхождения индоевропейцев и сов¬ременная этнография и этнографическая лингвистика // Краткие сообщения Ин-та этнографии АН СССР. 1946. Вып. 1.
  41. Халиков А.Х. Древняя история Среднего Поволжья. М., 1969.
  42. Чебоксаров Н. Н. Проблемы типологии этнических общностей в трудах советских ученых // Советская этнография. 1976. № 4.
  43. Янитс Л.Ю. К вопросу об этнической принадлежности неолитического населения территории Эстонской ССР //Вопросы этнической истории эстонского народа. Таллин, 1956.