В российских ВУЗах студенты за нарушение учебной дисциплины получают наказание в виде замечания, выговора или отчисления. Применение этих наказаний не достаточно конкретизировано в случаях академического мошенничества, т.е. списывания на экзамене, найма гострайтеров для выполнения учебных заданий и т.д. Преподаватели на практике периодически встречаются со случаями мошенничества студентов, поэтому было бы полезно ознакомиться с развитой шкалой наказаний за академическое мошенничество, действующей в зарубежных университетах.
В брошюре британского Manchester Metropolitan University (MMU, 36000 студентов) «Procedure for Handling Academic Misconduct» [1] подробно описаны наказания за академическое мошенничество для бакалавров, магистров и аспирантов. В Таблице 1, в качестве примера, приведены наказания для бакалавров за нарушения в письменных работах, здесь КМ — контрольное мероприятие, т.е. контрольная работа, защита лабораторной работы, реферат, эссе и т.д.
Таблица 1. Наказания в MMU за мошенничество в письменных работах
Проступок |
Наказание |
Первое нарушение. Плагиат и работа третьих лиц составляют менее 20 % выполненного задания |
Запись в личном деле. 1 курс: Оценка КМ не понижается. Последующие курсы: За КМ начисляют 40 % набранных баллов |
Первое нарушение. Плагиат и работа третьих лиц составляют более 20 % выполненного задания |
Запись в личном деле. Оценка КМ — 0 баллов без права пересдачи |
Второе нарушение с любой степенью использования плагиата и работы третьих лиц |
Запись в личном деле. Оценка КМ — 0 баллов без права пересдачи |
Последующее нарушение с любой степенью использования плагиата и работы третьих лиц |
Запись в личном деле. Оценки всех КМ, ранее полученные в семестре, обнуляются. За все последующие КМ семестра учитываются 40 % от набранных баллов |
В Таблице 2 приведены наказания за мошенничество во время экзаменов у бакалавров.
Таблица 2. Наказания в MMU за мошенничество на экзаменах
Проступок |
Наказание |
Первое нарушение. |
Запись в личном деле. За экзамен начисляется 0 баллов без права пересдачи |
Второе нарушение за весь период обучения. |
Запись в личном деле. За модуль начисляется 0 баллов. |
Любое последующее нарушение за весь период обучения. |
Запись в личном деле. Оценки за все модули, ранее полученные в семестре, обнуляются. За все последующие модули семестра учитываются 40 % от набранных баллов |
Экзамены в западных ВУЗах проводят, как правило, письменно. Студенты отвечают на вопросы билетов, решают задачи под присмотром специальных сотрудников, прокторов, следящих за порядком в аудитории. После экзамена преподаватели оценивают письменные ответы студентов. Курсы, изучаемые студентами в зарубежных университетах, менее объемные, чем в российских ВУЗах. Например, дисциплина «Электротехника» в российском ВУЗе изучает и цепи постоянного тока, и цепи синусоидального тока, и переходные процессы, и электрические машины, и т.д. В иностранных ВУЗах тот же материал разбит на несколько менее объемных модулей (unit) со своими контрольными мероприятиями. После консультации с тьютором студент обычно выбирает для изучения 16 — 18 модулей в семестр.
В MMU отчисляют студентов и приостанавливают обучение на срок до года, но не в качестве наказания за мошенничество на экзаменах или с письменными работами, а в связи с академической неуспеваемостью. Студенты возмещают университету материальный ущерб, если он возникает вследствие мошенничества.
В Georgia Institute of Technology (Georgia Tech, Атланта, США, 25000 студентов) шкала наказаний за академическое мошенничество проще [2], чем в MMU, здесь не подсчитываются проценты плагиата (Табл.3):
Таблица 3. Наказания в Georgia Tech за академическое мошенничество
Проступок |
Наказание |
Первое нарушение. |
Запись в личном деле. Контрольное мероприятие проводится повторно |
Второе нарушение за весь период обучения. |
Запись в личном деле. За модуль начисляется 0 баллов. Приостановка обучения как минимум на семестр |
Любое последующее нарушение за весь период обучения. |
Запись в личном деле. За модуль начисляется 0 баллов. Приостановка обучения как минимум на год или отчисление |
В University of South Africa (UNISA, Претория, ЮАР, 350000 студентов обучаются дистанционно) за академическое мошенничество студент платит штраф, его обучение приостанавливается на срок 1 — 5 лет [3]. Как правило, величина штрафа равна стоимости модуля, на котором произошло нарушение, примерно 1000 рэндов (80 долларов США).
В Anadolu University (Эскишехир, Турция, 30000 студентов обучаются очно, 2690000 — дистанционно) студент, уличенный в мошенничестве на экзамене, приостанавливает учебу в течение семестра [4].
Приведенные примеры наказаний за академическое мошенничество показывают, что администрация ВУЗа при желании всегда может воздействовать на студентов в нужном направлении. Отметим, что наказания применяют не автоматически, а после разбора каждого нарушения компетентной комиссией во главе с деканом [1 — 4]. При принятии окончательного решения учитываются сопутствующие обстоятельства и поведение студента: признал вину, раскаялся, всё отрицает, агрессивен и т.д. Например, в UNISA [3] у 84.8 % виновных в мошенничестве на экзамене обучение приостанавливается на минимальный срок 1 год и только для 3.2 % на 5 лет.
Администрации российских ВУЗов без крайней необходимости стараются не отчислять студентов, т.к. и бюджетное и внебюджетное финансирование является подушевым. Отчисленные студенты в большинстве случаев имеют право продолжить образование, может быть и в менее престижном университете. На сайте Организации Экономического Сотрудничества и Развития (Organization for Economic Co-operation and Development, OECD) [5], в разделе Graduation rate приведен процент первокурсников, которые в итоге получают диплом о высшем образовании, хотя бы и через годы после поступления в ВУЗ, в различных странах OECD. В таблице 4 эта информация представлена для стран с наименьшим и наибольшим значениями параметра, России и стран, обучение в которых популярно в России.
Таблица 4. Доля первокурсников, получающих высшее образование
Стана |
Показатель в % |
Люксембург |
24.5 |
Германия |
38.7 |
Великобритания |
44.2 |
Среднее по OECD |
50.5 |
США |
54.9 |
Россия |
84.9 |
Судя по данным из Таблицы 4 в России или учиться в университетах легче, чем в других странах OECD, или российские студенты более способны к обучению.
В разделе Adult education level содержится информация о процентной доле лиц с высшим образованием среди населения в возрастной группе 25 — 64 лет в странах OECD, часть этой информации приведена в таблице 5.
Таблица 5. Доля лиц с высшим образованием среди взрослого населения
Стана |
Показатель в % |
Мексика |
16.8 |
Германия |
28.3 |
Среднее по OECD |
35.7 |
США |
45.7 |
Великобритания |
46.0 |
Россия |
51.26 |
Канада |
56.3 |
Успешная работа российских ВУЗов позволяет иметь образованную рабочую силу, потенциально более квалифицированную, чем в большинстве стран.
Выводы
Используемая в иностранных университетах шкала наказаний за академическое мошенничество позволяет эффективно с ним бороться. Этот опыт полезен для российских ВУЗов.
Даже и без использования зарубежного опыта борьбы с академическим мошенничеством студентов отечественные университеты имеют хорошие показатели по сравнению с ВУЗами других стран OECD.