Рабочая программа «Медицина катастроф»

№54-1,

Медицинские науки

В программе показаны основные направления подготовки врачей стоматологов по медицине катастроф.

Похожие материалы

Нами по направлению подготовки (специальности) 310503, 060201 «Стоматология» подготовлена рабочая программа «Медицина катастроф» с присвоением квалификации выпускника – врач-специалист.

Программа подготовлена с учетом 6 зачетных единиц и предусматривает обучение по 120 аудиторным часам. Рабочая программа дисциплины «Медицина катастроф» оформлена и структурирована в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». При подготовке рабочей программы дисциплины «Медицина катастроф» использована учебная, учебно-методическая и научная литература [1-60].

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  1. общекультурные (ОК): способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); способность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-4); готовность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-7);
  2. общепрофессиональные (ОПК): способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5); готовность к обеспечению организации ухода за больными и оказанию первичной доврачебной медико-санитарной помощи (ОПК-10);
  3. профессиональные (ПК): способность и готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствия и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3); готовность к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе, участие в медицинской эвакуации (ПК-10); способность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе, медицинской эвакуации (ПК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен показать

  • знания: основ законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основных нормативно-технических документов в сфере безопасности жизнедеятельности; основ оценки основных факторов опасности возникновения чрезвычайных ситуаций, осуществления мероприятий личной и общественной безопасности; заболеваний, связанных с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов; принципов осуществления противоэпидемических мероприятий, защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях; особенностей организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время; особенностей оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах, утоплении, электрической травме, асфиксии, других несчастных случаях; основных мероприятий по организации и проведению специальной обработки населения, территории, продуктов питания, воды и на этапах медицинской эвакуации;
  • умения: планировать и участвовать в организации действий медицинских работников в случае чрезвычайных ситуаций и при катастрофах в мирное и военное время; проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях; установить приоритеты для решения проблем здоровья пациента: критическое (терминальное) состояние, состояние с болевым синдромом, состояние с инфекционным заболеванием в связи с возникшей чрезвычайной ситуацией; осуществлять медицинскую сортировку больных, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций для обеспечения эффективной деятельности специализированных и медицинских служб; оформить медицинскую документацию при проведении лечебно-эвакуационных мероприятий; применять медицинские средства защиты;
  • навыки: методов контроля и определения опасных и негативных факторов, способствующих возникновению чрезвычайных ситуаций; приемов оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях; навыками проведения санитарной обработки; навыками обеспечения безопасности медицинских работников и пациентов.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов/ зачетных единиц

Семестры

№ 4

№ 9

часов

часов

Аудиторные занятия (всего), в том числе:

120

72

48

Лекции (Л)

36

20

16

Практические занятия (ПЗ),

58

26

32

Семинары (С)

26

26

Самостоятельная работа (всего)

60

36

24

В том числе:

Реферат (Реф)

7

5

2

Подготовка к занятиям (ПЗ)

27

17

10

Решение ситуационных задач (СЗ)

10

4

6

Подготовка к текущему контролю (ПТК)

10

4

6

Вид промежуточной аттестации

зачет (З)

экзамен (Э)

36

36

ИТОГО: Общая трудоемкость

час.

216

108

108

ЗЕТ

6

3

3

Рейтинговая система оценки успеваемости студентов

№

Учебная дисциплина

Кол-во аудиторных часов

Кол-во баллов (нормативный рейтинг)

Всего баллов

Семестр

Форма контроля

Текущий рейтинг

Рубежный рейтинг

Итого-вый рейтинг

1

Медицина катастроф

144

30

30

60

120

4

9

зачет,

экзамен

Фонд оценочных средств проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

Наименование компетенции:

ОК-1

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Знать методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека, принципы организации оказания медицинской помощи

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Понимать концепцию безопасности жизнедеятельности и национальной безопасности. Оценивать влияние факторов окружающей среды обитания человека на безопасность жизнедеятельности.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Применять навыки организации безопасности общества и личности в необходимых условиях. Умение правильно и аргументировано вести дискуссию и полемику по концепциям медицины катастроф.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Составлять суждение по обозначенной тематике, работать с текстами профессионального и общекультурного содержания, грамотно излагать свою точку зрения, строить доказательную базу.

подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ОК-4

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Знать основные мероприятия по обеспечению безопасности жизни человека.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Понимать концепцию национальной безопасности и безопасности жизни человека. Оценивать влияние повреждающих факторов чрезвычайных ситуаций на здоровье человека.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Применять навыки по обеспечению безопасности жизнедеятельности в нестандартных ситуациях. Умение правильно и аргументировано вести дискуссию и полемику по этическим проблемам медицины катастроф.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Составлять суждение по обозначенной тематике, работать с текстами профессионального и общекультурного содержания, грамотно излагать свою точку зрения, строить доказательную базу.

подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ОК-7

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Содержания мероприятий по защите населения в условиях чрезвычайных ситуаций; основных угроз жизни и здоровью медицинских работников и пациентов, методов защиты в условиях медицины катастроф.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Необходимости, сущности и особенностей организации защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Понимание основных подходов, способов и средств оказания помощи в условиях чрезвычайных ситуаций.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Владеть основами организации мероприятий по обеспечению безопасности жизни человека в чрезвычайных ситуациях.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Проводить медико-тактическую оценку действий при организации мероприятий по обеспечению безопасности жизни человека.

Подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ОПК-5

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Основных ошибок при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ, алгоритма оценки результатов собственной профессиональной деятельности.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Объема и полноты проведения основных мероприятий по оказанию помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Своевременное оказание помощи пострадавшим при действии различных поражающих факторов чрезвычайных ситуаций.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин выявлять и предотвращать возможные ошибки при проведении мероприятий по оказанию помощи пострадавшим.

подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ОПК-10

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Знание основных правил ухода за больными и пострадавшими, порядка оказания им помощи при возникновении неотложных состояний.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Необходимости и важности правильной организации ухода за больными и оказания им первичной доврачебной медико-санитарной помощи.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Выполнение основных медицинских манипуляций, связанных с уходом за больными (пострадавшими), мероприятий первичной доврачебной медико-санитарной помощи.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Оценивать состояния больного и необходимости оказания ему мероприятий неотложной помощи и проведения медицинских манипуляций.

Подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ПК-3

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Содержания санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий; новых технологий, методов, правил проведения противоэпидемических мероприятий по защите населения в очагах особо опасных инфекций; основных угроз жизни и здоровью медицинских работников и пациентов; назначение и организационную структуру гражданской обороны населения.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Необходимость, сущность и особенности организации санитарно-противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях. Понимать основные подходы, способы и средства обеспечения безопасности медицинского персонала и пациентов.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Владеть основами организации санитарно-противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях. Применять систему охраны труда и техники безопасности в медицинских организациях.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Проводить медико-тактическую оценку действий при организации мероприятий санитарно-эпидемиологического характера; оценивать медико-санитарное обеспечение населения; организацию медицинского обеспечения и снабжения.

Подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ПК-10

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Содержание простейших диагностических и лечебно-эвакуационных мероприятий; новых технологий, методов, правил проведения мероприятий по защите населения.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Необходимости, сущности и особенности организации диагностических и лечебно-эвакуационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях. Основных подходов, способов сортировки и эвакуации пострадавших.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Владеть основами организации простейших диагностических и лечебно-эвакуационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Проводить медико-тактическую оценку действий при организации простейших диагностических и лечебно-эвакуационных мероприятий; организацию медицинского обеспечения и снабжения.

Подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

ПК-16

Уровни учебных целей

Отличительные признаки

Средства и технология оценивания

Знание

Содержание санитарно-противоэпидемических (профилактических) и лечебно-эвакуационных мероприятий; новых технологий, методов, правил проведения мероприятий по защите населения от поражающих факторов ЧС.

Опрос, написание рефератов.

Понимание

Необходимости, сущности и особенности организации санитарно-противоэпидемических и лечебно-эвакуационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях. Основных подходов, способов и средств оказания неотложной помощи в неблагоприятных санитарно-эпидемиологических условиях.

Опрос, собеседование с преподавателем, тестирование.

Применение

Владеть основами организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) и лечебно-эвакуационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях.

Участие в подготовке публичных выступлений, участие в ролевой игре

Оценка

Проводить медико-тактическую оценку действий при организации санитарно-эпидемиологических и лечебно-эвакуационных мероприятий характера; организацию медицинского обеспечения и снабжения.

Подготовка презентаций, участие в публичных выступлениях

Этапы формирования некоторых компетенций в процессе освоения ОП:

ОК - 1

№

п/п

Этапы формирования

Критерии оценивания компетенций

Показатель оценивания компетенций

1.

Владение содержанием

компетенции

Знания основных концепций безопасности жизни человека, национальной безопасности, принципов организации оказания медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

Умения правильно и аргументировано вести дискуссию и полемику по концепциям безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф.

Навыки и опыт деятельности применять операции абстрактного мышления с целью организации системы безопасности общества и личности в необходимых условиях.

Понимание и применение конкретных нормативно–правовых актов для организации оказания медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

2.

Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности

Знания концепции безопасности жизнедеятельности и национальной безопасности.

Умения оценивать влияние факторов окружающей среды обитания человека на безопасность жизнедеятельности.

Навыки и опыт деятельности применения на практике теоретических знаний, методов познания и переработки новой информации по вопросам безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф, нахождение и анализ информации из различных источников.

Правильная оценка действия факторов окружающей среды с точки зрения их безопасности для жизнедеятельности человека.

3.

Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности.

Знания теоретических основ обеспечения безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф.

Умения использовать различные приемы отбора и систематизации материала по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф.

Навыки и опыт деятельности применения на практике теоретических знаний, методов познания и переработки новой информации по вопросам безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф, нахождение и анализ информации из различных источников.

Правильное применение методов обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях ЧС.

ОПК - 5

№

п/п

Этапы формирования

Критерии оценивания компетенций

Показатель оценивания компетенций

1.

Владение содержанием

компетенции

Знания нормативно-правовой документации, принятой в здравоохранении; Законов Российской Федерации, регламентирующих оказание первой помощи.

Умения проводить оценку мероприятий первой помощи пострадавшим в целях предотвращения или выявления возможных ошибок при их проведении.

Навыки и опыт деятельности организации оказания первой помощи.

Развернутая характеристика или анализ содержания основных нормативно–правовых актов, касающихся оказания первой помощи пострадавшим.

2.

Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности

Знания нормативно-правовых актов, касающиеся оказания первой помощи.

Умения проводить оценку качества и эффективности работы спасателей при оказании первой помощи.

Навыки и опыт деятельности организации мероприятий по оказанию первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Применение знаний нормативно-правовых актов при оказании мероприятий первой помощи.

3.

Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности.

Знания проблем здравоохранения в сфере обучения населения основам оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Умения осуществлять инструктаж населения по вопросам оказания первой помощи.

Навыки и опыт деятельности по организации обучения населения основам оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Проведение инструктажа населения по вопросам оказания первой помощи.

ПК – 3.

№

п/п

Этапы формирования

Критерии оценивания компетенций

Показатель оценивания компетенций

1.

Владение содержанием

компетенции

Знания содержания санитарно-противоэпидемических мероприятий.

Умения проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия в условиях чрезвычайных ситуаций.

Навыки и опыт деятельности организации санитарно-противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях.

Правильность оценки санитарного-эпидемического состояния конкретной местности в условиях ЧС.

2.

Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности

Знания основных подходов, способов и средств оказания первой помощи в неблагоприятных санитарно-эпидемиологических условиях.

Умения проводить медико-тактическую оценку действий при организации мероприятий санитарно-эпидемиологического характера; оценивать медико-санитарное обеспечение населения.

Навыки и опыт деятельности организации медицинского обеспечения и снабжения населения в ЧС.

Правильность проведения мероприятий первой помощи пострадавшим в неблагоприятных санитарно-эпидемиологических условиях.

3.

Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности

Знания новых технологий, методов, правил проведения противоэпидемических мероприятий по защите населения в очагах особо опасных инфекций.

Умения применять новые технологии противоэпидемических мероприятий по защите населения в очагах особо опасных инфекций.

Навыки и опыт деятельности оказания первой помощи пострадавшим в неблагоприятных санитарно-эпидемиологических условиях.

Правильность выполнения санитарно- противоэпидемических мероприятий в условиях ЧС.

Таково содержание программы «Медицина катастроф» для подготовки врачей по направлению подготовки (специальности) 310503, 060201 «Стоматология».

Список литературы

  1. Актуальные проблемы современной пенитенциарной психологии. Тоболевич О.А., Сочивко Д.В., Пастушеня А.Н., Сухов А.Н., Серов В.И., Датий А.В., Щербаков Г.В., Поздняков В.М., Лаврентьева И.В., Щелкушкина Е.А., Савельева Т.И., Гаврина Е.Е., Смирнов А.М., Дикопольцев Д.Е., Адылин Д.М., Купцов И.И., Пивоварова Т.И. Монография / Под научной редакцией Д.В.Сочивко. Рязань, 2013. Том 1.
  2. Артамонова Н.М., Багреева Е.Г., Балабанова Н.В., Гостев В.В., Датий А.В., Дегтярев А.Л., Коридзе М.Т., Кузнецова А.С., Ларина Г.В., Хохлов И.В. Рабочая программа учебной дисциплины «Прокурорский надзор в Российской Федерации» // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 1. № 49. С. 413-427.
  3. Артамонова Н.М., Багреева Е.Г., Балабанова Н.В., Гостев В.В., Датий А.В., Коридзе М.Т., Кузнецова А.С., Ларина Г.В., Тютюев В.В., Шаталов Ю.Н. Программа «Юридическая техника» для подготовки магистров права // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 1. № 49. С. 340-354.
  4. Артамонова Н.М., Багреева Е.Г., Воронцова Л.Ф., Датий А.В., Калинина М.В., Карпухин А.А., Коридзе М.Т., Ларина Г.В., Мартынова М.В., Тютюев В.В. Программа педагогической практики юристов аспирантов» // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 379-382.
  5. Артамонова Н.М., Багреева Е.Г., Гостев В.В., Датий А.В., Карпухин А.А., Коридзе М.Т., Ларина Г.В., Мартынова М.В., Субботин С.М., Тютюев В.В. Программа по праву социального обеспечения // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 359-363.
  6. Артамонова Н.М., Балабанова Н.В., Воронин Р.М., Воронцова Л.Ф., Карпухин А.А., Ларина Г.В., Мартынова М.В., Селиванов Б.С. Современные вопросы права в медицинской деятельности // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 1. № 43. С. 301-304.
  7. Артамонова Н.М., Воронцова Л.Ф., Датий А.В., Кузнецова А.С., Ларина Г.В., Селиванов Б.С., Тютюев В.В., Шаталов Ю.Н. Оценка женщинами пациентами работы регистратуры поликлиники № 25 // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 416-419.
  8. Артамонова Н.М., Датий А.В., Карпухин А.А., Коридзе М.Т., Ларина Г.В., Мартынова М.В., Тютюев В.В., Хохлов И.В. Использование программы «Профессиональная этика» // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 382-385.
  9. Артамонова Н.М., Мартынова М.В., Калинина М.Н., Тютюев В.В., Сонина П.В., Агеева Н.С., Федорова Т.В. Опыт использования дифференциально-аналитического опросника // Вестник МНЭПУ. 2009. № 1. С. 13-18.
  10. Артамонова Н.М., Мартынова М.В., Калинина М.Н., Тютюев В.В., Сонина П.В., Агеева Н.С., Федорова Т.В. Тестирование наркозависимых осужденных по методике Рокича // Вестник МНЭПУ. 2009. № 1. С. 3-8.
  11. Багреева Е.Г., Балабанова Н.В., Гостев В.В., Датий А.В., Дегтярев А.Л., Калинина М.Н., Коридзе М.Т., Ларина Г.В. Уголовно-правовая регламентация преступлений в сфере экономики // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 1. № 49. С. 354-367.
  12. Багреева Е.Г., Балабанова Н.В., Гостев В.В., Датий А.В., Дегтярев А.Л., Калинина М.Н., Коридзе М.Т., Ларина Г.В., Селиванов Б.С., Субботин С.М. Магистерская программа «Теоретические и практические аспекты квалификации преступлений» // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 1. № 49. С. 402-413.
  13. Булатецкий С.В. Системный анализ процесса адаптации к обучению курсантов образовательного учреждения МВД России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова. Рязань, 2001.
  14. Булатецкий С.В. Физиологические механизмы успешности профессиональной подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора медицинских наук / Рязанский государственный медицинский университет им. И.П. Павлова. Рязань, 2008.
  15. Булатецкий С.В., Бяловский Ю.Ю. Влияние типа вегетативной регуляции сердечного ритма на физиологическую выносливость организма // Вестник новых медицинских технологий. 2001. Т. 8. № 2. С. 58-61.
  16. Булатецкий С.В., Бяловский Ю.Ю. Корреляционные взаимосвязи спектральных параметров ритма сердца при проведении психоэмоциональной пробы у лиц с различным уровнем интеллекта // Вестник новых медицинских технологий. 2003. Т. 10. № 1-2. С. 20-22.
  17. Воронцова Л.Ф., Датий А.В., Калинина М.Н., Карпухин А.А., Коридзе М.Т., Ларина Г.В., Тютюев В.В., Хохлов И.В. Учебная программа «Экологическое право» // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 369-373.
  18. Воронцова Л.Ф., Датий А.В., Карпухин А.А., Ларина Г.В., Мартынова М.В., Субботин С.М., Тютюев В.В., Шаталов Ю.Н. Оценка мужчинами пациентами работы регистратуры поликлиники № 25 // NovaInfo.Ru. 2016. Т. 2. № 49. С. 396-399.
  19. Воронин Р.М., Датий А.В., Трубецкой В.Ф. Некоторые характеристики осужденных, больных наркоманией // Человек: преступление и наказание. 2012. № 3. С. 118-121.
  20. Воронин Р.М., Датий А.В., Юсуфов Р.Ш. Уголовно-исполнительная характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных женщин // Уголовно-исполнительное право. 2012. № 2. С. 79-80.
  21. Воронин Р.М., Шатрова Н.В. Деятельность медицинских работников в чрезвычайных условиях // NovaInfo.Ru. 2015. Т. 1. № 31. С. 218-223.
  22. Воронин Р.М., Шатрова Н.В. Организация подготовки медицинских работников к деятельности в чрезвычайных ситуациях // NovaInfo.Ru. 2015. Т. 1. № 31. С. 223-231.
  23. Датий А.В. Гигиеническая оценка состояния здоровья женщин, содержащихся в исправительно-трудовом учреждении. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Санкт-Петербург, 1995
  24. Датий А.В. Общая характеристика осужденных к лишению свободы (по материалам специальной переписи 2009 г.) // Уголовно-исполнительное право. 2013. № 2. С. 89-93.
  25. Датий А.В. Научно-методическое сопровождение эксперимента по совершенствованию медико-санитарного обеспечения осужденных // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2012. № 9. С. 16-21.
  26. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция» / А. В. Датий. Москва, 2007. Сер. Высшее образование
  27. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция» / А. В. Датий. Москва, 2009. Сер. Высшее образование.
  28. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» и направлению «Юриспруденция» / А. В. Датий. Москва, 2011. Сер. Высшее образование (2-е изд.)
  29. Датий А.В. Судебная медицина и психиатрия. Учеб. пособие / А. В. Датий. Москва, 2005.
  30. Датий А.В. Характеристика женщин, осужденных к лишению свободы (по материалам специальной переписи 2009 г.) // Прикладная юридическая психология. 2013. № 3. С. 68-75.
  31. Датий А.В. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных женщин, обратившихся за психологической помощью // Медицина. 2013. Т. 1. № 4 (4). С. 74-85.
  32. Датий А.В. Характеристика мужчин, осужденных к лишению свободы (по материалам специальной переписи 2009 г.) // Прикладная юридическая психология. 2013. № 4. С. 126-133.
  33. Датий А.В., Воронин Р.М. Некоторые особенности характеристик женщин инвалидов, содержащихся в местах лишения свободы // Человек: преступление и наказание. 2013. № 4. С. 61-63.
  34. Датий А.В., Данилин Е.М., Федосеев А.А. Характеристика осужденных, отбывающих наказание в воспитательных колониях // Вестник института: преступление, наказание, исправление. 2011. № 16. С. 24-28.
  35. Датий А.В., Дикопольцев Д.Е., Федосеев А.А. Интернет-конференция «Преобразование воспитательных колоний в учреждения для содержания лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте» // Прикладная юридическая психология. 2011. № 3. С. 181-182.
  36. Датий А.В., Дикопольцев Д.Е., Федосеев А.А. Некоторые характеристики осужденных, отбывающих наказание в воспитательных колониях в 2011 году // Прикладная юридическая психология. 2011. № 4. С. 121-124.
  37. Датий А.В., Казберов П.Н. Рецензия на словарь по пенитенциарной психологии «Преступление и наказание от «А» до «Я» (под общей редакцией доктора психологических наук Д.В. Сочивко) // Прикладная юридическая психология. 2010. № 3. С. 193.
  38. Датий А.В., Казберов П.Н. Создание базовых (типовых) психокоррекционных программ для работы с осужденными // Прикладная юридическая психология. 2011. № 1. С. 216-218.
  39. Датий А.В., Кармовский В.В., Макаревич З.Б. Уголовно-исполнительная характеристика осужденных женщин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях // Уголовно-исполнительное право. 2011. № 1. С. 43-45.
  40. Датий А.В., Кузнецова А.С., Юсуфов Р.Ш., Трубецкой В.Ф., Ермолаева Т.В. Проблемы медико-социальной адаптации страдающих социально значимыми заболеваниями лиц, отбывающих наказания и освобождающихся из мест лишения свободы // Российский медико-биологический вестник им. академика И.П.Павлова. 2010. № 2. С. 150-153.
  41. Датий А.В., Павленко А.А. К вопросу о совершенствовании действующего законодательства в области пенитенциарной медицины // Человек: преступление и наказание. 2011. № 1. С. 58-61.
  42. Датий А.В., Павленко А.А., Шаталов Ю.Н. Интернет-конференция «Совершенствование медико-санитарного обеспечения в уголовно-исполнительной системе» // Прикладная юридическая психология. 2012. № 1. С. 178-179.
  43. Датий А.В., Селиванов С.Б., Панфилов Н.В. Опыт создания информационно-аналитической базы социально-гигиенического мониторинга в системе Минюста России // Гигиена и санитария. 2004. № 5. С. 23.
  44. Датий А., Тенета Е. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных в учреждениях ФСИН России // Закон и право. 2006. № 12. С. 40-41.
  45. Датий А.В., Трубецкой В.Ф., Селиванов Б.С. Интернет-конференция «Профилактика социально значимых заболеваний в учреждениях уголовно-исполнительной системы» // Прикладная юридическая психология. 2012. № 2. С. 151-152.
  46. Датий А., Хохлов И. Проблема оказания противотуберкулезной помощи осужденным в учреждениях ФСИН России // Закон и право. 2006. № 11. С. 23-24.
  47. Датий А.В., Юсуфов Р.Ш., Ермолаева Т.В. Роль клинико-диагностических лабораторных исследований в диагностике туберкулеза // Клиническая лабораторная диагностика. 2010. № 9. С. 35.
  48. Дьяченко А.П., Датий А.В., Митропольская К.В. Характеристика ВИЧ-инфицированных осужденных мужчин, отбывающих наказание в исправительных учреждениях ФСИН России // Уголовно-исполнительное право. 2010. № 1. С. 71-74.
  49. Лапкин М.М., Воронин Р.М. Индивидуальное здоровье: теоретические и прикладные аспекты его оценки // Врач-аспирант. 2011. Т. 46. № 3.1. С. 180-185.
  50. Лапкин М.М., Казберов П.Н., Датий А.В. Медико-психологическое сопровождение граждан в районах пожаров // Прикладная юридическая психология. 2010. № 4. С. 158-163.
  51. Мартынова М.В., Калинина М.Н., Тютюев В.В., Артамонова Н.М., Сонина П.В., Агеева Н.С., Федорова Т.В. Математический анализ показателей по методике Рокича // Вестник МНЭПУ. 2009. № 1. С. 19-23.
  52. Полянин Н.А. Проблемы девиантного поведения осужденных // Вестник МНЭПУ. 2009. № 1. С. 9-12.
  53. Смирнов Д.А., Селиванов Б.С., Датий А.В. Некоторые аспекты медико-санитарного обеспечения осужденных в колониях-поселениях // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2008. № 1. С. 20-21.
  54. Тенета Е.Л., Датий А.В. Некоторые аспекты характеристики ВИЧ-инфицированных осужденных в учреждениях ФСИН России // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2007. № 2. С. 32-34.
  55. Шабанов Г.Х., Датий А.В. Организация материально-бытового и медико-санитарного обеспечения осужденных в первые годы советской власти // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2007. № 4. С. 2-3.
  56. Шатрова Н.В. Организация подготовки будущих специалистов-медиков к условиям деятельности в чрезвычайных ситуациях // Земский врач. 2015. № 1 (25). С. 63-66.
  57. Шатрова Н.В. Остеоартроз: изучение заболеваемости в Рязанской обл. и новые подходы к лечению. Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук / Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный медицинский университет». Рязань, 2003
  58. Шатрова Н.В., Раскина Т.А. Качество жизни пожилых пациентов с остеоартрозом в сочетании с остеопеническим синдромом // Современная ревматология. 2010. № 4. С. 24-31.
  59. Щелкушкина Е.А. Основные направления психокоррекционной работы с осужденными за убийство // Вестник МНЭПУ. 2009. № 1. С. 74-76.
  60. Якушин С.С., Филоненко С.П., Минаева Н.В., Рондалева Н.А. Образовательная программа и ее эффективность у больных остеоартрозом // Научно-практическая ревматология. 2001. № 5. С. 71-75.