Современный век считается веком информации и научных знаний, поэтому развитие современного общества требует от каждого из нас высокого уровня знаний и профессиональной подготовки. В связи с этим современная система образования решает проблему, которая основывается на жизни и деятельности в условиях информационного и мобильного мира.
На сегодняшний день особое внимание уделяется робототехнике. Робототехника — это самая новая, но довольно перспективная и интенсивно развивающаяся наука. Дисциплина «Робототехника» изучается в основном в учреждениях дополнительного образования. Данная дисциплина привлекает школьников и их родителей своей новизной и актуальностью в современном мире [1-2].
При организации занятия по робототехнике очень важно использование современных технологий и интернет сервисов для развития технических навыков и для более глубокого усвоения знаний. Самыми популярными при организации любой учебной деятельности на данный момент времени являются Сетевые сервисы Веб 2.0, которые позволяют пользователям не только путешествовать по сети, но и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию [3-4].
А теперь попробуем совместить эти два совершенно новых направления в преподавании и получить полноценное занятие по робототехнике с использованием сетевых сервисов Веб 2.0.
На занятиях по робототехнике учащиеся знакомятся с технологией конструирования и программирования робота, а затем сами строят свои первые конструкции из набора Lego Mindstorms и учатся их программировать в специальной среде для программирования роботов компании Lego. При разработке идеи и построении робота у учащихся развивается логическое мышление. Более того, во время обсуждения совместных проектов и совместной деятельности у учащихся развиваются коммуникативные способности [5-6].
В своей деятельности я использую конструктор Lego Mindstorms EV3 и среду программирования Lego Mindstorms EV3. Lego Mindstorms EV3 — это самый новый и усовершенствованный конструкторский набор программируемой робототехники, при помощи которого можно создавать собственных роботов LEGO и управлять ими. Программное обеспечение для программирования роботов не входит в комплект, но его с лёгкостью можно скачать в интернете.
При проведении лекционных занятий я использую сетевые сервисы от Google. К ним относятся: Google презентации, Google Формы и Google документы. Довольно удобно предоставлять презентацию занятия, которая находится в публичном доступе, так как после занятия каждый ученик может самостоятельно повторить материал, просто перейдя по заранее предоставленной ссылке. Также можно предоставлять текстовые материалы и задания для домашней работы с помощью сервиса Google документы. А для создания рабочих тестов и опросов я применяю Google Формы. При помощи Google Форм очень удобно предоставлять тесты и анализировать результаты каждого ученика.
Каждый сетевой сервис повышает доступность информации, повышает продуктивность и оказывает более эффективное значение при обучении [9-15]. Также для повышения продуктивности работы эффективно использовать сетевую концепцию, которая представляет собой совместное использование сетевых технологий для обеспечения связи локальных проектов. Для этого учащиеся обучаются построению web-сервисов, с помощью которых они могут опубликовать результаты своей проектной деятельности во всемирной сети Интернет [7-10]. При размещении готовых проектов в сети считаю целесообразным использование сервисов Letopisi.org и Google Сайты. В Letopisi.org можно создать интернет проект с использованием wiki разметки для совместного использования. А сервис Google Сайты позволяет создавать адаптированный сайт, в котором любой ученик самостоятельно может оформить свой проект.
При организации дистанционного занятия по робототехнике считаю наиболее эффективным использование системы Moodle. Система Moodle является наиболее известной системой для разработки дистанционных курсов и занятий. В данной системе любой педагог может создавать учебные курсы любой сложности и размещать их в общем доступе. Курс может содержать мультимедийные файлы, веб страницы и многое другое.
Применение указанных выше сервисов на занятиях по робототехнике способствует лучшему усвоению материала, организации совместной и индивидуальной сетевой активности, увеличивает продуктивность деятельности и мотивирует на получение новых знаний. Но необходимо помнить, что при создании и размещении файлов в сети, ответственность возлагается на автора материала, поэтому следует ограничить неприемлемый контент и использование материала без указания источников [11-15].