Постановка проблемы
На современном этапе развития физической культуры одной из главных задач этой отрасли является организация физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому значительное внимание в физическом воспитании детей и молодежи ученые обращают на применение инновационных технологий, которые способствуют не только совершенствованию двигательных качеств и соблюдению здорового образа жизни, но и повышению мотивации к занятиям физической культурой и спортом.
Как отмечают ученые, инновации имеют целью решения актуальной проблемы, а также положительные изменения в содержании, организации и технологии обучения.
Анализ последних исследований и публикаций
В научной литературе находим ряд научных исследований, посвященных проблеме применения инновационных технологий в системе физического воспитания дошкольников, школьников и учащейся молодежи [1, 2, 4, 5]. В то же время недостаточно исследованными остаются вопросы, посвященные обоснованию сущности и содержания инновационных технологий в физическом воспитании.
Цель статьи
Главной целью этой работы является анализ проблемы применения инновационных технологий в физическом воспитании детей и молодежи.
Изложение основного материала
Инновационные технологии в современной научной литературе рассматриваются как процессуально структурированная совокупность приемов и методов, направленных на изучение, актуализацию и оптимизацию инновационной деятельности в результате которой создаются нововведения, которые вызывают качественные изменения [5].
В результате исследования процессов возникновения оздоровительных инноваций и развития физической культуры и физкультурного образования молодежи были выделены признаки инноваций в этой сфере:
- цикличность развития — инновации в развитии проходят одинаковые стадии;
- связь со временем — соответствие инноваций современным требованиям общества;
- новизна качества — революционные изменения в подходах к оздоровлению;
- системность преобразования — инновации возникают на всех уровнях организации оздоровительной деятельности [4].
Важным признаком инноваций также является их способность к превращению существующих форм и методов воспитания, к создания новых целей и средств ее реализации. Эффективное применение таких инновационных технологий в процессе физического воспитания:
- кооперативно-групповое обучение, что дает возможность самостоятельно приобретать знания, формировать физические качества, совершенствовать отдельные умения и навыки;
- интерактивный методически организационный комплекс можно отнести к информационным технологиям обучения, предоставляющих доступ к нетрадиционным источникам информации (электронная библиотека, сайты Интернета, социальные сети);
- применение мультимедиа, является новой технологией, обладающей совокупностью приемов, методов, способов создания, обработки, хранения и
передачи аудиовизуальной информации, основанной на использовании электронных носителей или Интернет-источников, электронных библиотек.
Новейшие инновационные технологии, несут в себе не столько предметное содержание, сколько такие способы организации различных видов деятельности учащихся и организационные формы образовательного процесса, создают оптимальные возможности для обучения.
Инновационные технологии должны включать совокупность действий, операций и процедур, которые инструментально обеспечивают достижение диагностированного результата в образовательно-воспитательном процессе.
На уроках физической культуры педагогам целесообразно использовать средства, которые способствовали бы повышению интереса учащихся к занятиям физической культурой, формированию потребности в движениях.
В процессе профильного обучения по спортивному направлению значительное место должны занимать курсы по выбору, которые создаются за счет вариативного компонента содержания программы. Именно спецкурсы расширяют основной курс предмета с профилем обучения, дают возможность для организации творческой работы, систему индивидуальных заданий профессиональной направленности, обеспечивают индивидуальные интересы каждого учащегося, а именно: — углубленное и расширенное изучение профильных предметов — формирование индивидуальной образовательной траектории в обучении, ориентацию на осознанный выбор будущего профиля обучения, а в дальнейшем и профессии — способствуют изучению непрофильных предметов.
Заключение
Эффективное включение в процесс физического воспитания инновационных технологий позволяет качественно обеспечить учащихся информацией, сформировать устойчивый интерес и развить мотивацию к занятиям по физической культуре. Использование инновационных технологий в физическом воспитании детей и молодежи способствуют: активизации физкультурно-оздоровительной работы, привлечению их к систематическим занятиям физической культурой, формируют самостоятельность, творческую активность, инициативу.