В настоящее время происходит глубокое позитивное осмысление и оценка накопленного в педагогической науке и практике опыта управления образовательными системами.
В современных социально-экономических и политических условиях развития общества идет поиск новых идей, положений, подходов, концепций педагогического менеджмента. Новые требования предъявляются и к качеству формирования компетенций по управлению в образовательной сфере.
В программу обучения специалистов входит: порядок привлечения к решению задач по организации и проведению аварийно-спасательных и других неотложных работ, порядок и механизмы взаимодействия с подсистемами РСЧС, прохождение практик, поскольку адаптивное обучение базируется на условиях, приближенных к реальным. В программы подготовки внесены темы, касающиеся аварийно-спасательных работ в экстремальных климатических условиях.
Вследствие экстремально низкой и/или высокой температуры окружающей среды решающее значение в минимизации последствий чрезвычайных ситуаций имеет временной фактор — быстрота реагирования и скорость выполнения аварийно-спасательных работ (АСР) и, прежде всего, сокращение времени оказания первой помощи пострадавшим. Для этого необходим высокий уровень подготовки спасателей, ориентированной на инновационное техническое оснащение, позволяющее минимизировать время выполнения спасательных работ и повысить шанс выживания пострадавших. Результативность АСР в экстремальных условиях зависит и от организации налаженной взаимосвязи с функциональными и территориальными подсистемами Единой государственной системы предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (РСЧС). В связи с этим условия обеспечения эффективности АСР в условиях, приближенным к экстремальным, включают:
- инновационное обучение, ориентированное на специфику условий жизнедеятельности в чрезвычайных условиях и на логистику инновационных технологий региона, места возникновения чрезвычайной ситуации;
- межведомственные взаимодействия;
- инновационное оснащение — создание парка аварийно-спасательной спецтехники;
- инновационная медицинская подготовка спасателей по расширенной
программе, ориентированной на экстремальные условия (с использованием современных инновационных средств и препаратов, позволяющих сократить время оказания помощи). Кроме перечисленных условий, следует принимать во внимание форсировано развивающуюся техносферу, транспортные пути, туризм.
В качестве отдельных направлений выделены: учебный процесс, дающий теоретические основы, практический элемент и научная работа. В свою очередь, эти обязательные компоненты образовательного процесса находятся во взаимодействии и дополняют друг друга. Все элементы, повышающие профессиональный уровень, связаны с выполнением научно-исследовательской работы по проблемам организации, проведения работ в различных в том числе и экстремальных и суровых условиях.
Кроме содержательной части программ обучения и специальной практической подготовки, важной задачей представляется использование педагогических инноваций в образовательном процессе. Это не только новые компьютерные технологии, интерактивные занятия, но и обязательное обучение в условиях, приближенных к реальным. В вузе занятия организованы: в специально оборудованных классах — интерактивное использование информационных и компьютерных технологий на симуляторах и тренажерах; выездные практические занятия и учения в условиях приближенным к реальным: задымление, психологическая подготовка при прохождении полосы препятствий, низкая или повышенная температура, работа под водой на глубине, порывистый ветер, др. Обучающиеся получают информацию об инновационных технологиях спасения, связи, транспорта и оказания первой помощи путем обмена опытом, реализуя педагогику сотрудничества.
Резюмируя выше сказанное, отметим, что специалист РСЧС должен отвечать всем требованиям, предъявляемым современностью:
- компетентный профессиональный специалист;
- высокий уровень владения нормативно-правовыми документами МЧС России;
- умеющий планировать, организовывать и анализировать;
- владеющий навыками работы с современным, инновационным оборудованием, техникой и технологиями;
- физически развитый и готовый к любым нестандартным ситуациям;
- психологически-устойчивый и выдержанный.