Человек и его заболевание являются основными объектами в проведении оздоровительно-реабилитационной терапии. Вариабельность применяемых в процессе средств, методов и дозировок определяются ввиду особенностей организма пациента и его заболевания. Отличающей особенностью лечебной физкультуры от других видов терапии является использование физических упражнений, которые, в свою очередь, действенно стимулируют жизненные функции человеческого организма.
В реабилитации инвалидов одним из наиболее значимых направлений является физическая культура и спорт, что обеспечивает их внедрение в социальную жизнь общества. Занятие физической культурой является не только средством реабилитации, но и способом организации и становления физической подготовки как одним из составляющих аспектов жизни.
Введение систематических занятий физической культурой и спортом для инвалидов играют роль в развитие адаптивных возможностей организма, а также благоприятно влияют на костно-суставную систему, поддерживает мышечный тонус и имеет влияние на общее психоэмоциональное состояние.
Физическая подготовка составляет основу развития организма и психических особенностей инвалидов. Это обеспечивается благодаря включению в режим лечебной физкультуры, занятия которой формируют правильное развитие двигательного аппарата, укрепляют здоровье, повышают работоспособность организма, способствуют сглаживанию и преодолению множества отклонений.
Физической культура вносит неоспоримый вклад в коррекцию и совершенствование моторики инвалидов. Наличие огромного выбора различных физических упражнений, а также методик и техник их выполнения определяют существование наиболее целесообразных и рациональных для того или иного заболевания лечебных комплексов.
Средства системы физического воспитания инвалидов должны быть разработаны в строгом соответствии с коррекционно-компенсаторными задачами с учетом особенностей каждого инвалида. Необходимы специальные упражнения по коррекции и компенсации для инвалидов, испытывающих значительные трудности при движении координации и сохранения равновесия.
Основные направления реабилитации инвалидов отображены в статье федерального закона «О социальной защите инвалидов» No 181-ФЗ:
- медицинская реабилитация: восстановительные медицинские процедуры, реконструктивная хирургия, протезирование и ортезирование, санаторно-курортное лечение и отдых;
- профессиональная реабилитация: профессиональная ориентация, обучение и образование, содействие в трудоустройстве, помощь в производственной адаптации;
- социальная реабилитация: социально-средовая, социально-педагогическая, социально-психологическая, социокультурная и социально-бытовая адаптации;
- физкультурно-оздоровительные мероприятия, лечебная физическая культура, спорт.
Физические упражнения оказывают своё благоприятное действие ввиду их систематического выполнения и существенных по количеству и интенсивности осуществления, это требует особенных необходимых нагрузок на системы организма лиц с ограниченными возможностями. Правильное распределение систематических нагрузок ведёт к наиболее удачному развитию адаптивных и компенсаторных механизмов, которые способствуют развитию в профессиональной деятельности и социальной активности инвалидов.
Для того, чтобы понимать и правильно развивать процесс реабилитации инвалидов с помощью проведения занятий лечебной физкультуры необходимо учитывать, что в данной конкретной ситуации подразумевает реабилитация, какие цели предусматривает её проведение, какие пути входят в неё и для чего, какие последствия понесёт за собой реабилитационный процесс, какую эмоциональную и материальную нагрузку он предполагает.
Важную роль в определении тактики и выбора комплексов упражнений лечебной физкультуры играет распределение инвалидов на группы по различным признакам. Таким образом,
- по возрасту пациентов обязательно подразделяют на детей и взрослых;
- по происхождению инвалидности подразделяют на: инвалид детства, инвалиды с общими заболеваниями;
- по причинам возникновения инвалидности выделяют: врожденное нарушение, несчастный случай, спортивную травму.
Также распространено деление по степени трудоспособности на три группы:
- у первой группе относятся: нетрудоспособные;
- ко второй: временно нетрудоспособные или трудоспособные в ограниченных сферах;
- к третьей относят: трудоспособных в щадящих условиях труда.
Из-за огромного различия психофизических особенностей и патологий развития различных систем, в частности слуха и зрения, контроль состояние физической формы у инвалидов значительно затруднён.
Во-первых, чтобы понять, на что в первую очередь применять педагогическое воздействие, необходимо определить отправную точку, для этого необходима более высокая степени измерений и дифференцировки полученных результатов. Во-вторых, у пациента необходимо выявить его личностные и функциональные возможности, для более оптимального подбора физических упражнений, с учетом его физиологических и психологических возможностей. В-третьих, необходимо ответственно подходить к фиксированию результата, при необходимости проводить коррекцию с учетом всех возникающих факторов.
Эффективность физических занятий зависит от многих составляющих, но особое значению имеют частота занятий и их продолжительность, а также не малую роль играет подбор упражнений, которые производится строго в индивидуальном порядке. При различных специфических заболеваниях, например ДЦП, необходимо делать упор не только на развитие физической формы, но и на проблемы с коммуникацией, зрением и другими патологиями. Задача лечебно-оздоровительных организаций заключается также в проведение профилактических мероприятий, включающих в себя общее улучшение самочувствия, укрепление иммунитета и так далее.
Исходя из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что целенаправленный и грамотный подход в работе с инвалидами в сфере физической культуры, несомненно, будет способствовать гуманизации нашего общества, изменению его отношения к этой социальной группе населения, и поэтому имеет большое социальное значение.