Элементом конструктивного поведения сотрудника является его должностная позиция, которая тесно связана с его местом в организационной структуре организации, его профессиональной и управленческой ролью.
С психологической точки зрения она отражает отношение работника к реализации должностных обязанностей, своих полномочий и ответственности [3, 4]. По мнению Папкина А.И., психологическая структура должностной позиции включает в себя следующие элементы (подструктуры):
- концептуальные (организационные ценности, убеждения, представления, приоритеты, отношение к существующей системе управления);
- познавательные (знание и понимание сущности своих должностных обязанностей, прав и ответственности, содержания и порядка взаимодействия с другими работниками и т.п.);
- целемотивационные (организационные цели и задачи, деловые мотивы, оценки, удовлетворенность организацией работы и служебными контактами и т.п.);
- профессионально-творческие (уровень профессиональной и организационной подготовленности, деловой самостоятельности, инициативы, самоорганизации и т.п.).
Проведенный анализ, психологической структуры должностной позиции сотрудника позволяет рассматривать ее как детерминанту ведущей деятельности сотрудника УИС.
Одним из важнейших факторов влияющих на формирование конструктивного поведения является организационная и профессиональная культура [1]. При этом культура деятельности сотрудника в организации является показателем конструктивного поведения, выраженного в профессионализме и уровне компетентности, этики поведения. Организационная культура определяет направленность деятельности сотрудников УИС [2, 5, 6, 7].
В качестве рабочего определения, под конструктивным поведением сотрудника УИС мы понимаем – устойчивую активность сотрудника, основанную на социальных нормах, на организационной культуре, культуре профессиональной деятельности сотрудника, в соответствии с должностной позицией, имеющей в своей основе намеренье эффективно (плодотворно, результативно) осуществлять служебно-профессиональную деятельность в организации (достижение желаемой цели) [8]. Это эффективная деятельность основанная на социальной самоидентификации сотрудника.